在义务教育阶段美术课程中,教学评价是为了(  )。

题目
在义务教育阶段美术课程中,教学评价是为了(  )。

A.促进教师的美术专业发展
B.促进学生的全面发展
C.改善学校的校园文化建设
D.推进文化创意产业进程
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相似问题和答案

第1题:

美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的()为核心。

A.评价理论和目的
B.评价对象
C.教学内容
D.教学问题

答案:A
解析:
美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价理论和目的为核心,是进行评价操作的前提,以学生在课堂学习中呈现出的状态为参照来评价课堂教学的效果和质量。

第2题:

《义务教育美术课程标准(2011年版)》在“评价建议”中提出“采用多种评价方式评价美术作业”,其中,“多种”指的是什么


答案:
解析:
多种是指鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。评价结果可以是分数、等级或评语,也可以是评语与等级相结合的方式。对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行,既要充分肯定学生的进步和发展,也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。

第3题:

下列选项中属于义务教育美术课程标准,2011年版倡导的教学评价方式的是( )。

A.相对评价
B.质性评价
C.量化评价
D.绝对评价

答案:B
解析:
B选项,新课程强调以人为本,关注学生的发展过程,那么质性的评价方法无疑提供了非常有效的评价手段。因此,质性的评价方法对于促进学生的发展扮演着举足轻重的角色。综上,B选项正确。

第4题:

《义务教育美术课程标准(2011年版)》的实施建议包括(  )、(  )、教材编写建议与(  )。

A.教学建议评价建议课程资源开发与利用建议
B.教学建议目标建议课程资源开发与利用建议
C.目标建议评价建议课程资源开发与利用建议
D.教学建议目标建议评价建议

答案:A
解析:
【知识点】课程标准。 【答案】A。

第5题:

美术课程中怎样有效地实施教学评价


答案:
解析:
①以学生美术学习的表现为客观事实依据进行评价。
②突出美术教学评价的整体性和综合性,实现认知和情意统一。
③加强评价的互动和反馈,实现过程和结论的统一。
④注重评价的多元和多样,实现教学评价质与量的统一。
⑤以美术学科“视觉性”主要特征为核心,进行教学评价的客观分析。

第6题:

美术课程依据什么将义务教育阶段的美术学习分成四个学段( )。

A.美术门类划分
B.美术学科知识体系
C.学生的身心发展水平
D.课程教学内容

答案:C
解析:
D选项,根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成四个学段(第一学段:1~2年段、第二学段;3~4年段、第三学段;5~6年段、第四学段:7~9年级),并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动,从而形成依次递进、前后衔接的课程结构,适应不同年龄段学生在美术方面的情感特征、认知水平和实践能力。综上,C选项正确。

第7题:

下列选项中,哪一项体现了完整的美术课程结构?( )


A.目标、内容、组织和评价
B.课程、教学、评价和维持
C.目标、内容、评价和维持
D.课程、教学、组织和评价

答案:A
解析:
本题考查美术课程结构知识。一节完整的美术课程结构,从教材分析找到清晰的教学目标和明确的教学内容,到进行教学设计组织教学和针对课堂师生表现进行课堂评价。A项正确。

B、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。

第8题:

《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调要注重评价与教学的协调统一,尤其要加强(  )。

A.形成性评价
B.自我评价
C.教师评价
D.表象评价

答案:A
解析:
【知识点】课程标准。 【答案】A。
【解析】与《义务教育美术课程标准(2011年版)》相适应的评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价。故选A。

第9题:

《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是(  )。

A.甄别与选拔
B.选拔与促进
C.发展与促进
D.反思与学习

答案:C
解析:
【知识点】教学评价。 【答案】C。

第10题:

《义务教育美术课程标准(2011版)》中将义务教育阶段美术学习分成几个学段?( )


A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

答案:D
解析:
本题考查新课标中课程设计思路知识。根据学生的身心发展水平,分学段设计课程内容和学习活动,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成四个学段(第一学段:1~2年级;第二学段:3~4年级;第三学段:5~6年级;第四学段:7~9年级),并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动,从而形成依次递进、前后衔接的课程结构,适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。D项正确。

A、B、C三项:均为干扰项。与题干不符,排除。