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根据学生在真实或模拟的情景中，运用所学知识分析、解决某个实际问题的情形、成果进行评价的评价方式是（　　）。

题目
根据学生在真实或模拟的情景中，运用所学知识分析、解决某个实际问题的情形、成果进行评价的评价方式是（　　）。

A、档案袋评价?
B、纸笔测验
C、活动表现评价
D、诊断性评价
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相似问题和答案

第1题：

评价中心技术是指运用情景模拟,以活动方式为主的综合测评方法。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

按照布卢姆的教育目标分类学,认知领域的教学目标,按照从简单到复杂的顺序分为六个层次:()

A.知识、目标、运用、分析、综合、评价

B.知识、领会、运用、分析、综合、评价

C.知识、领会、作用、分析、综合、评价

D.知识、模式、运用、分析、综合、评价


参考答案：D

第3题：

运用真实的生活或模拟的评价练习来引发最初的反应,有高水平的评价者按照一定的标准进行直接的观察、评判。叫做()

A、质性评价

B、表现性评价

C、观察性评价

D、档案袋评价


正确答案：D

第4题：

在对协作小组中的每个学生进行评价时，比较合适的评价方式是（）。

  • A、根据学生在小组中的参与度进行评价
  • B、根据小组的成果进行评价
  • C、根据学生的个人成果进行评价
  • D、根据学生的个人成果，学生所在小组的成果以及学生在小组中的参与度三方面综合考虑进行评价

正确答案:D

第5题：

检查学生运用所学的概念、规则、原理解决实际问题能力的提问是（ ）

A.理解提问
B.应用提问
C.综合提问
D.评价提问

答案：B
解析：
应用提问是检查学生在具体情境中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平的提问。

第6题：

学习《机械原理》课程要注意培养自己运用所学的基本理论和方法去发现、分析和解决工程实际问题的能力。()


参考答案：正确 

第7题：

根据美术课程评价理念，下列选项中关于美术课程评价表述不正确的是（ ）。

A.注重学生在在美术学习中的表现
B.选拔优秀学生重点培养
C.依据美术课程标准进行评价
D.运用多主体的评价方式

答案：B
解析：
B选项，《义务教育美术课程标准（2011年版）》评价建议有如下四点：依据美术课程标准进行评价、注重美术学习表现的评价、采用多种评价方式评价美术作业、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。显然B选项与现在新课程标准的所提倡的教学评价建议不符合。综上，B选项正确。

其余选项，关于美术课程评价的表述均正确，故排除；

故正确答案为B项。

第8题：

布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是（ ）。

A.知识、运用、领会、分析、综合、评价

B.知识、领会、运用、综合、分析、评价

C.知识、领会、分析、运用、综合、评价

D.知识、领会、运用、分析、综合、评价


正确答案：D
布鲁姆将认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次，形成由低到高的阶梯。

第9题：

侧重于反映和测量学生在接近“真实生活”的任务情景中的表现情况的评价，被称为（）。

  • A、第四代教育评价
  • B、另类评价
  • C、古典教育评价
  • D、形成性评价

正确答案:B

第10题：

化学课程倡导评价方式的多样化，下列相关说法中不正确的是（）。

  • A、重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上.而不宜放在对知识的记忆和重现上
  • B、应注意选择具有真实情境的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试
  • C、应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能
  • D、评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价

正确答案:D

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