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根据音乐学科的特点，音乐课程的评价应该既充分肯定学生的进步和成绩，又找出学习中的差距和不足及改进的方法，以有利于促进学生的发展，从而形成贯穿于音乐教学全过程的、生动活泼的良好的评价氛围。下列哪个选项不属于音乐教学评价的基本方式？

题目
根据音乐学科的特点，音乐课程的评价应该既充分肯定学生的进步和成绩，又找出学习中的差距和不足及改进的方法，以有利于促进学生的发展，从而形成贯穿于音乐教学全过程的、生动活泼的良好的评价氛围。下列哪个选项不属于音乐教学评价的基本方式？

A.形成性评价与终结性评价相结合
B.定性评价与定量评价相结合
C.自评、他评与互评相结合
D.阶段性评价与常规评价相结合。
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相似问题和答案

第1题：

教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课堂提问、音乐表演、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步。
这种评价属于( )
A．形成性评价 ．B．终结性评价 C．标准性评价 D．导向性评价


答案：A
解析：
《普通高中音乐课程标准（实验）》中的评价建议里提到：形成性评价是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价，在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。

第2题：

教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课堂提问、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步。
? 这种评价属于( )
A．形成性评价
B．终结性评价
C．标准性评价
D．导向性评价


答案：A
解析：
《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中评价建议里提到：形成性评价是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价，在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。

第3题：

教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等）尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步，这种评价属于（ ）。

A.形成性评价
B.终结性评价
C.标准性评价
D.导向性评价

答案：A
解析：
形成性评价是一种检验学生阶段性学习效果的评价方式，音乐教学实践过程是音乐教学评价的一个重要方面，应给予充分关注，教学评价应该在教学过程中经常进行，对于学生音乐学习的评价，可采用观察、谈话、提问、讨论、抽奏（唱）等方式。故正确答案是A。

第4题：

以下属于音乐教学的形成性评价的为（）

  • A、课前评价学生原有的音乐知识与技能水平
  • B、教学过程中以观察、提问、抽唱等方式对学生进行评价
  • C、学生期中考试是形成性评价
  • D、学生期终考试是形成性评价

正确答案:B

第5题：

音乐教学的评价机制中，要以（）和（）为评价的出发点。

  • A、学生教师
  • B、音乐课程价值基本目标
  • C、基本目标主体
  • D、方法过程

正确答案:B

第6题：

以下选项不属于现代教育技术在音乐教学中的作用的是（　　）。

A.增加教学的情趣性，激发学生的学习兴趣
B.增加教学的信息量，开拓学生的音乐文化视野
C.促进音乐教学改革，提高音乐教学效率
D.提高教师的教学科研意识

答案：D
解析：
提高教师的教学科研意识属于教学反思的意义之一。

第7题：

音乐教学中，学生通过对音乐作品的音响、形式、情绪、__________、__________的感受与理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐世界里受到高尚情操的陶冶。


答案：
解析：
格调；人文内涵

第8题：

新课改强调学生的主体作用，但不能淡化教师的作用。音乐课堂教学是一种由教师组织学生进行的，有目的、有计划的有效音乐学习的活动。下列哪几项符合教师的作用?()
①根据音乐教材和学生实际确定音乐实践、创造活动的内容
②选择合适的音乐教学组织方式和音乐学习方式
③将个人音乐学习经验和对音乐课程目标的理解灌输给学生
④科学的教学评价和充分调动学生参与音乐实践和创造的积极性
⑤以音乐实践和创造活动为主渠道，给学生以人生情感、态度、价值上的引导

A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②④⑤

答案：D
解析：
音乐教师在教学活动中起到引导、规范的作用，“将个人音乐学习经验和对音乐课程目标的理解灌输给学生”明显违背新课程标准倡导的教育理念．故③排除。
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第9题：

下列不属于音乐教学评价的意义是（）。

  • A、为当前音乐课程改革提供支持
  • B、促进教师更新教学观念，有效指导教学行为
  • C、有利于促进学生更好地发展，真正确立学生在课堂上的主体地位
  • D、对学生的成绩有很大促进作用

正确答案:D

第10题：

教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用，要反思（）。

  • A、评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展
  • B、评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步
  • C、评价是否反映了学生的学习成就或不足
  • D、评价是否反映了教师教学中的成功与不足

正确答案:A,B,C,D

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