小学语文教师资格证，在教师招聘考试中报语文还是小学教育
第1题：
教师资格证 心理学 教育学 教育学概论都考出来了。但是普通话只有85分，我是要申请小学语文的，可以吗
不清楚哦
第2题：
教师资格考试中小学语文试讲是用几年纪的课文？是自己准备好还是抽题试讲？
不确定，现场抽题
第3题：
我是一名师范生，在2009年毕业的时候，拿到了小学外语教师资格证，现在是一名代课老师，
我现在想把证换为小学语文的教师资格证，请问要去哪里申请，要些什么手续？
不能换证，需要申请考取小学语文教师资格证，虽然不用考两学，但必须参加小学语文的说课流程。
第4题：
师范大专(生物专业),拿到了初中的教师资格证,可以考小学语文编制吗
如果专业不对口，你的教师证专业不是语文，就不可以报考
第5题：
说课
第6题：
当小学科学老师？哈哈，没有专门的科学教师资格证。一般小学科学老师都是照顾岁数大的，身体状况 好的老师。刚毕业的没有教的。除非你考上教师后主课教学成绩很差，才会安排你去教科学。
报考学科倾向于理工科，物理或化学专业
第7题：
我是贵州的，大专文凭，现自考本科（教育学）在读，有初级化学教师资格证，能报考小学语文吗
教师招考的话一般不可以，要求专业对口，不过政策放宽的话或许可以
教师资格证的话，可以不对口
第8题：
我是通信专业的专科生，想申请小学语文教师资格证，说课需要准备什么？请高人指点说课技巧
在网上下载个说课模板就行
第9题：
教师资格考试小学语文面试说课，现场抽课题，如何快速组织教学过程
一、创设情景，激发学生浓厚的学习兴趣。
二、根据教材确定重难点，引导学生进行自主探索。
在教学过程中教师要要努力做到“四重视”“二 坚持”。
“四重视”即重视整体感知、把握教材；重视让学生采取不同的形式多读，在读中去体味、去感悟；重视语文基础知识的传授与训练；重视组织学生讨论，讨论时目标明确、有的放矢，要达到目的，切忌浅尝辄止。
“二坚持”即在教学过程中教师要坚持“少讲多学”，教师尽可能地少讲，让学生多学；坚持“放手”原则，凡是学生能读的就让学生读，凡是学生能说的就让学生说，凡是学生能想的就让学生想，凡是学生能讨论的就让学生讨论，凡是学生能写的就让学生写，凡是学生能动手做的就让学生亲自动手做一做。教师要给学生充分的自学时间、思考时间、提问时间、读书时间和练习时间。
三、检查学习效果、及时对学生学习过程作出评价和指导。
四、引导学生进行反思、小结，形成技能。
反思与小结可从两方面进行：
1、对所学知识本身的小结，目的在于加深巩固学生对所学知识的记忆、理解和内化，促进学生知识结构的成与完善。
2、对学法进行反思与小结，结合本节课进行指导 ，让学生在反思中总结经验，创新学法。
五、联系学生实际，进行拓展练习，训练学生发散思维。
第10题：