第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
《义务教育历史课程标准(2011年版)》“实施建议”中包括的具体建议有()。 ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用建议
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对其基本理念有以下看法,其中错误的一项是()。
第10题:
《义务教育语文课程标准(2011版)》关于识字写字教学提出了哪些具体的教学建议?
单选题对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是( )A 重视情感、态度、价值观的正确导向B 重视培养学生的创新精神和实践能力C 学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和指导者,语文教学应在教师的组织下进行D 教学中努力体现语文课程的实践性和综合性
单选题教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中语文课程评价的根本目认识正确的一项是()。A 准确反映学生的学习水平和学习状况B 改善课程设计,完善教学过程C 促进学生学习,改善教师教学D 有效地促进学生的发展
问答题《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的教学建议是什么?
《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解,不恰当的是()。A、语文教学应在师生平等对话的过程中进行B、语文教学应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。C、教师应该精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量。D、教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓展语文学习空间
单选题《义务教育历史课程标准(2011年版)》“实施建议”中包括的具体建议有()。 ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用建议A ①②③④B ②③④C ①②③D ①②④
单选题《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解,不恰当的是()。A 语文教学应在师生平等对话的过程中进行B 语文教学应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式C 教师应该精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量D 教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓展语文学习空间
问答题《义务教育语文课程标准(2011版)》关于识字写字教学提出了哪些具体的教学建议?
单选题某教师学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对总目标中的重要知识进行了总结,其中错误的一项是()。A 语文课程规定7~9年级学生要认识3500个左右常用汉字,能正确工整地书写汉字B 《义务教育语文课程标准(2011年版)》中有关总目标的规定前五条侧重宏观角度,后五条侧重具体描述C 总目标强调了在教学过程中教师的主体地位D 语文课程的本质是实践性,在语文课程总目标中得到了充分的凸显
对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是( )A、重视情感、态度、价值观的正确导向B、重视培养学生的创新精神和实践能力C、学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和指导者,语文教学应在教师的组织下进行D、教学中努力体现语文课程的实践性和综合性
单选题学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师发现教学建议部分对于其教学具有很大的帮助,故对其重点内容进行了总结,其中总结错误的一项是()。A 重视情感、态度、价值观的正确导向B 重视培养学生的创新精神和学习能力C 学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和指导者D 教学中努力体现语文的实践性和综合性