第1题：
第2题：
第3题：
社会工作者小姜将社区的10位残疾儿童组成一个互助小组，加强家长支持体系的建设，使家长之间建立友谊、互助支持、充分发掘自身资源。为整合并充分利用这些资源，小姜的以下介入策略中，不恰当的是（ ）。
A．帮助组员发现自身及他人的优势与能力
B．协助调剂剩余物资以建立互助平台
C．让组员分担彼此无助的心情，产生共鸣
D．带领组员向政府请愿以争取更多资源
第4题：
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
第10题：
单选题一次小组活动中，组员小李突然质疑组员小尹，认为他在小组中过于表现自己，让其他组员没有表达机会，小李的话立即得到其他组员的响应，纷纷指责小尹，此时，社会工作者首先应当做的是( )。A 处理抗拒行为B 处理组员的不满情绪C 结束小组讨论D 及时制止争议，并请小尹回应小李的质疑
单选题社会工作者小董在开展小组中发现组员小东很内向、害羞，不主动发言，于是他在小组中给小东很多眼神的关注。让小组的组员给予小东发言的机会。刚开始小东还是不好意思，终于有一次在小董的眼神关注下，他开始诉说自己的经历和感受。请问，在这个小组中小董运用了主持小组讨论技巧中的( )。A 了解的技巧B 引导的技巧C 鼓励的技巧D 开场的技巧
单选题社会工作者在开展小组工作实务时，应掌握与组员沟通以及促进组员沟通两个层面的技巧。下列属于社会工作者与小组组员沟通的技巧的是( )。A 促进组员相互回馈B 保持专注与倾听C 鼓励组员相互表达D 加强示范与评估
单选题社会工作者黎晓在社区中组织一个单亲家庭互助小组。她发现组员中一位叫小静的组员性格很内向、害羞，不主动发言，于是她在小组中给小静很多眼神的关注，让小组的组员给予小静发言的机会。刚开始小静还是不好意思，终于有一次在黎晓的眼神关注下，她开始诉说自己的经历和感受。在这个小组中，李晓运用的主持小组技巧是（ ）。A 开场的技巧B 鼓励的技巧C 引导的技巧D 了解的技巧
单选题社会工作者在开展小组工作实务时，应掌握与组员沟通以及促进组员沟通两个层面的技巧。下列属于社会工作者与小组组员沟通的技巧是（）。A 促进组员相互回馈B 保持专注与倾听C 鼓励组员相互表达D 加强示范与评估
单选题社会工作者小杨发现社区里精神障碍者及其家属对社区照顾的需求比较迫切。下列小杨的做法中，采用“由社区照顾”策略的是（）A 用小组工作方法为精神障碍者家属提供情绪支持B 将有需要的精神障碍者转介到精神康复专科医院C 组织社区志愿者开展关爱精神障碍者家庭的服务D 建议有关部门建立精神障碍者社区日间照料中心
多选题在一个亲子关系小组中，社会工作者小杨正在与组员一起制定小组规范，以管理和协调组员行为。下列小组规范的内容中，属于秩序性规范的有（ ）。A小组的基本精神是平等、开放、保密、非批判及团结合作B当遇到意见分歧时，大家必须就事论事，不能进行人身攻击C在组员发言时，其他组员应该认真聆听，尽量不要交头接耳D每位组员都是小组不可或缺的一分子，是小组活动的参与者E组员应该是小组的主导者，由大家共同设计和把握小组过程
多选题某社区工作服务机构采用社区照顾模式为精神障碍康复者提供服务，该机构采用社区倡导的策略，力求让社区照顾模式能够更有效地配合服务对象需要，并保障服务质量。下列做法中，属于社区倡导措施的有（ ）。[2016年真题]A收集就业信息，为有劳动能力的精神障碍康复者提供就业机会B提供培训课程，帮助家属学习与精神障碍康复者沟通交流的技巧C开展社区教育，帮助社区居民正确了解精神障碍康复者身心特点D成立自助小组，鼓励患者及家属勇于向社区表达合理需求E组织社区活动，促进居民接纳和关怀精神障碍康复者
社会工作者小董在开展小组中发现组员小东很内向、害羞，不主动发言，于是他在小组中给小东很多眼神的关注，让小组的组员给予小东发言的机会。刚开始小东还是不好意思，终于有一次在小董的眼神关注下，他开始诉说自己的经历和感受。请问，在这个小组中小董运用了主持小组讨论技巧中的()。A.了解的技巧 B.引导的技巧 C.鼓励的技巧 D.开场的技巧
单选题社会工作者组织的小组活动中，发现组员中一位叫文月的组员性格很内向、害羞，不主动发言，于是在小组中给文月很多眼神的关注，让小组的组员给予文月发言的机会。刚开始文月还是不好意思，最后在大家的鼓励下，文月开始诉说自己的经历和感受。在这个小组中，社会工作者运用的主持小组技巧是（）。A 开场的技巧B 鼓励的技巧C 引导的技巧D 了解的技巧
