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情感型课堂管理强调学生的个人自由和个人选择。

题目
情感型课堂管理强调学生的个人自由和个人选择。

A对

B错

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第1题：

过分强调(),与新课程倡导的“课堂应给予学生选择与自由的空间”产生了极大的冲撞。

A、学习

B、纪律

C、环境

D、程序


参考答案：B

第2题：

（）是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内个人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

A.课堂管理的维持功能
B.课堂管理的促进功能
C.课堂管理的发展功能
D.课堂管理的结构功能

答案：B
解析：
课堂管理的促进功能是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内个人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

第3题：

课堂里学生间竞争的一个不利方面是( )

A．不利于提高个人的抱负水平

B．导致紧张和焦虑

C．不利于课堂气氛活跃

D．不利于激发学生个人的努力


正确答案：B
B【解析】竞争容易导致焦虑，这是学生竞争的一个不利方面。

第4题：

学生参与课堂教学活动主要包括认知参与、行为参与、（）三种层面

A情感参与

B思想参与

C个人参与

D集体参与


A
略

第5题：

在政治、经济多元和一体化的时代，文化语境也呈现多元，出现________的情感价值取向实属正常现象，我们充分尊重个人的情感选择。但是，过度________情感的极端自由、极端物欲，其实会给个人的幸福带来许多内伤。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.林林总总 鼓吹
B.琳琅满目 渲染
C.纷繁芜杂 追逐
D.标新立异 强调

答案：A
解析：
第一步，突破口在第二空。根据“过度”“极端自由、极端物欲”“……带来许多内伤”可知，此处感情倾向偏消极，该空应填入消极倾向的词语。B项“渲染”、C项“追逐”和D项“强调”是中性词，排除B项、C项和D项。A项“鼓吹”带有消极的感情色彩，符合文意。答案锁定A选项。
第二步，验证第一空。根据“文化语境也呈现多元”可知，出现的情感价值取向也应该是多元的。A项“林林总总”指繁多，符合文意。
因此，选择A选项。

第6题：

过分强调学习,与新课程倡导的“课堂应给予学生选择与自由的空间”产生了极大的冲撞。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第7题：

在多元文化语境下,出现_____的情感价值取向实属正常现象,我们充分尊重个人的情感选择,但是,过度_____情感的极端自由,极端物欲.其实会给个人的幸福带来许多内伤.依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A、林林总总 鼓吹
B、琳琅满目 渲染
C、纷繁芜杂 追逐
D、标新立异 强调

答案：A
解析：

第8题：

庞德认为，个人利益中的人格利益包括（）。

A.保障个人的身体和健康方面的利益

B.保障个人的荣誉和名誉

C.信仰和言论自由

D.保障私人秘密和宗教情感

E.保障个人意志的自由行使，使其不受强制和欺骗


参考答案：A, B, C, D, E

第9题：

“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围，属于()课堂气氛。

A.专制型
B.自由型
C.放任型
D.民主型

答案：D
解析：
“学生进行自主学习，教师提供支持”体现的是一种师生关系和谐发展的课堂氛围，属于民主型课堂气氛。

第10题：

庞德认为，个人利益中的人格利益包括（）。

  • A、保障个人的身体和健康方面的利益
  • B、保障个人的荣誉和名誉
  • C、信仰和言论自由
  • D、保障私人秘密和宗教情感
  • E、保障个人意志的自由行使，使其不受强制和欺骗

正确答案:A,B,C,D,E

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