加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为：言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。()
第1题：
137、加涅将学习结果分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。不同的学习结果需要相同的学习条件。
第2题：
美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果，或者教育活动所追求的目标，就是形成学生的五种能力：言语信息、理智技能、（）、动作技能和（）。
认知策略；态度
略
第3题：
加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（ ）。
A．表达技能
B．智力技能
C．学习策略
D．行为策略
第4题：
加涅将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为言语信息和()几类。
A.动作技能
B.智力技能
C.认知策略
D.态度
第5题：
美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果或者教育活动所追求的
目标，就是形成学生的五种能力:言语信息、理智技能、、__________、动作技能和态度。
第6题：
加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或者学习目标分为动作技能和态度及（ ）
A．言语技能
B．智力技能
C．学习策略
D．认知策略
第7题：
加涅在《学习的条件》一书中先后提出了____________和学习结果分类。
第8题：
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、动作技能
第9题：
加涅在《学习的条件》一书中先后提出了__________和学习结果分类。