（1）据材料一，结合所学知识回答，日本在20世纪30年代制造了哪两次侵华事件？

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第1题：

1931年9月18日，日本关东军制造了震惊中外的（），拉开了日本侵华战争的序幕。

A.皇姑屯事件

B.万宝山事件

C.九一八事变

D.卢沟桥事变

参考答案：C

第2题：

据上述材料并结合所学知识，分析魏孝文帝改革的进步作用。谈谈你对当对民族关系的认识。(9分)

正确答案：
(2)作用：促进洛阳的繁盛；推动北方社会经济文化发展；促进民族融合；奠定隋唐国家统一的基础。认识少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素；汉族与少数民族之间的交融、互补，丰富了中华文明的内涵；避免民族对立，消除民族隔阂．是国家发展进步的重要保证。

第3题：

据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么?(2分)

正确答案：
(3)统一思想；为改革培养人才。

第4题：

（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝协助皇帝处理全国政务的长官的官职名称。御史大夫的职责是什么？

参考答案：

丞相。掌监察（或掌图籍秘书，受公卿奏事，举劾按章）。

第5题：

（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识，西周的建立者是谁？据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。

参考答案：

①东周；②战国。周武王。使周王朝紧密地联为一体；巩固了周天子的统治。

第6题：

（4）据材料一并结合所学知识，总结20世纪80年代以来中国与西欧人均GDP强劲上扬的共同经验。（5分）

正确答案：
(4)走适合本国国情的发展道路；加强区域台作，顺应全球化潮流；重规科技创新、理论创新；重视教育，提高国民素质等。

第7题：

（2）据上述材料并结合所学知识，评价甘地的经济思想。(9分)

正确答案：
(2)进步性：甘地的经济思想是其非暴力思想的重要组成部分；有利于抵抗英国的经济侵略；有利于缓和社会矛盾；有利于增强民族自尊心和自信心；对后来的世界和平主义运动、环境保护运动等产生了深远的影响。
局限性：对西方工业文明的认识具有片面性；建设印度社会的构想没有顺应时代的潮流。

第8题：

据材料二并结合所学知识，为什么说徽州古村落是徽商文化的产物?古村落突出反映了徽商怎样的心态?(3分)

正确答案：
(2)原因：古村落是徽商财富集聚故里的象征；古村落蕴含了徽商的儒家观念。心态：光宗耀祖。

第9题：

（1）据材料一和所学知识，指出丝绸之路的开辟时间和开辟者。

参考答案：

开辟时间：公元前2世纪。开辟者：张骞。

第10题：

（1）据材料一，指出全国人民的“最高利益”是什么？结合所学知识回答：党和政府为实现这个“最高利益”而编制的建设规划叫什么？

参考答案：

最高利益：（实现）工业化（发展工业）。
建设规划：第一个五年计划（“一五计划”）。