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一般来说，( )会提高能力倾向测验的成绩。单选

题目
一般来说，( )会提高能力倾向测验的成绩。单选

A. 较低的焦虑
B. 较高的焦虑
C. 一点也不焦虑
D. 适度的焦虑
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第1题：

会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩的是()情绪。

A:适度的焦虑
B:轻度抑郁
C:过高的焦虑
D:过度抑郁

答案：A
解析：
虽然测验经过精心编制，题目取样具有代表性，又有标准化的实施和积分程序，出于被试本身的变化，仍然会给测验分数带来影响，这种误差主要是以下三个方面：1）应试技巧与练习效应；2）动机与焦虑因素，其中关于测验焦虑，一般认为适当的焦虑会使人的兴奋性提高，注意力增强，提高反应速度，从而提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩，过高的焦虑却会使工作效率降低，注意力分散，思维变得狭窄、刻板，记忆中存储的东西提取不出来，但是如果焦虑水平过低，也不是好事，此时被试往往采取不在乎的态度反而使测验成绩下降，因此，焦虑水平与测验成绩之间的关系呈倒U型；3）反应定势。

第2题：

可能提高智力测验、成就测验和能力倾向测验成绩的是（ ）情绪。

A.适度焦虑
B.轻度抑郁
C.过度焦虑
D.过度抑郁

答案：A
解析：

第3题：

（ ）会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。

A．过高的焦虑

B．适度的焦虑

C．一点焦虑也没有

D．过度抑郁


正确答案：B

第4题：

一般来说，（　　）会提高能力倾向测验的成绩。

A.较低的焦虑
B.较高的焦虑
C.一点也不焦虑
D.中等的焦虑

答案：D
解析：
适度的焦虑会使人的兴奋性提高，注意力增强，提高反应速度，从而提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。过低的焦虑，使被试测验时的动机下降，效率下降；过高的焦虑也会妨碍被试正常水平的发挥，使其效率降低。

第5题：

可能提高智力测验、成就测验和能力倾向测验成绩的是（）情绪。单选

A. 适度焦虑
B. 轻度抑郁
C. 过度焦虑
D. 过度抑郁

答案：A
解析：
知识点： 心理测量学 /误差
动机与焦虑因素，其中关于测验焦虑，一般认为适当的焦虑会使人的兴奋性提高，注意力增强，提高反应速度，从而提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩，过高的焦虑却会使工作效率降低，注意力分散，思维变得狭窄、刻板，记忆中存储的东西提取不出来，但是如果焦虑水平过低，也不是好事，此时被试往往采取不在乎的态度反而使测验成绩下降，因此，焦虑水平与测验成绩之间的关系呈倒U型

第6题：

一般来说，（ ）会提髙能力倾向测验的成绩。
(A)较低的焦虑 (B)较高的焦虑
(C) 一点也不焦虑 (D)适度的焦虑


答案：D
解析：
适度的焦虑会使人的兴奋性提高，注意力增强，提高反应速度，从而提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。过低的焦虑，使被试测验时的动机下降，效率下降；过高的焦虑也会妨碍被试正常水平的发挥，使其效率降低。

第7题：

会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩的是( )情绪单选

A. 适度的焦虑
B. 轻度抑郁
C. 过高的焦虑
D. 过度抑郁

答案：A
解析：
知识点： 心理测量学 /误差
动机与焦虑因素，其中关于测验焦虑，一般认为适当的焦虑会使人的兴奋性提高，注意力增强，提高反应速度，从而提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩，过高的焦虑却会使工作效率降低，注意力分散，思维变得狭窄、刻板，记忆中存储的东西提取不出来，但是如果焦虑水平过低，也不是好事，此时被试往往采取不在乎的态度反而使测验成绩下降，因此，焦虑水平与测验成绩之间的关系呈倒U型。

第8题：

（ ）会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。

A．过高的焦虑

B．适度的焦虑

C．一点焦虑也没有

D．适度的抑郁


正确答案：B

第9题：

在能力倾向测验中常用的效标是（　　）

A.临床诊断
B.特殊训练成绩
C.等级评定
D.专家判断

答案：B
解析：
特殊训练成绩是能力倾向测验常用的校标，其中也包括中间校标和最后校标的问题。例如，医学院校的成绩可作为医学能力倾向测验的中间校标，而其最后校标应该是作为一个真正医生的最终成就。

第10题：

对儿童进行社会性方面的测验属于（）

  • A、智力测验
  • B、能力倾向测验
  • C、成绩测验

正确答案:B

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