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依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中( )儿童。单选

题目
依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中( )儿童。单选

A. 受欢迎的
B. 不受欢迎的
C. 受忽视的
D. 受鄙视的
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第1题：

依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中（ ）儿童。
(A)受欢迎的 （B)不受欢迎的
(C)受忽视的 （D)受鄙视的


答案：C
解析：
受忽视的儿童往往表现为退缩、安静，有依赖性或顺从性，既不为同伴所喜欢，也不被同伴讨厌。受欢迎的儿童往往学习成绩好，有主见，独立活动能力强，热情，乐于助人，善于交往并易于合作。

第2题：

在与同伴交往中，受欢迎的儿童的特点不包括( )。
(A)善于交往，易于合作 (B)学习成绩好
(C)安静，顺从 (D)独立活动能力强，有主见


答案：C
解析：
受欢迎的儿童往往学习成绩好，有主见，独立活动能力强，热情，乐于助人，善于交往并易于合作。受忽视的儿童往往安静，顺从。

第3题：

儿童在交往过程中采取连续性或带有倾向性的交往策略。这是儿童同伴间的

A修正

B范例

C强化

D经验互补


参考答案：C

第4题：

同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）

  • A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展
  • B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾
  • C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展
  • D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

正确答案:A,B,C,D

第5题：

在同伴交往中，受欢迎的儿童的特点不包括( )。单选

A. 善于交往，易于合作
B. 学习成绩好
C. 安静、顺从
D. 独立活动能力强，有主见

答案：C
解析：
知识点： 发展心理学 /童年期
受忽视的儿童：退缩，安静，有依赖性或者顺从性，不被喜欢也不被讨厌。受欢迎的儿童往往：成绩好，有主见，独立活动能力强，热情，乐于助人，善于交往并易于合作。

第6题：

表现为退缩、安静，有依赖性或顺从性的儿童在同伴交往中往往是( )的儿童。
(A)受欢迎 (B)不受欢迎 (C)受忽视 (D)被鄙视


答案：C
解析：
研究者按照同伴交往中的人气特点，将儿童分为如下三种:①受欢迎的儿童。受欢迎的儿童往往学习成绩好，有主见，独立活动能力强，热情，乐于助人，善于交往并易于合作。②不受欢迎的儿童。不受欢迎的儿童往往具有攻击性，对人不友好，不尊重同伴，缺乏合作精神，常出一些不良主意和恶作剧。③受忽视的儿童。受忽视的儿童往往表现为退缩、安静，有依赖性或顺从性，既不为同伴所喜欢，也不被同伴所讨厌。?

第7题：

表现为退缩、安静，有依赖性或顺从性的儿童在同伴交往中往往是( )的儿童。单选

A. 受欢迎
B. 不受欢迎
C. 受忽视
D. 被鄙视

答案：C
解析：
知识点： 发展心理学 /童年期
受忽视的儿童：退缩，安静，有依赖性或者顺从性，不被喜欢也不被讨厌。受欢迎的儿童往往：成绩好，有主见，独立活动能力强，热情，乐于助人，善于交往并易于合作。

第8题：

受欢迎儿童在同伴交往中往往运用友好性的交往策略，如（ ）等。

A.发起、协商、让步
B.协商、发起、退缩
C.协商、发起、支配
D.发起、协商、顺从

答案：A
解析：

第9题：

以下阐述不属于小学儿童同伴交往特点的是( )

A.与同伴交往时时间增多，形式更复杂
B.开始形成同伴团体
C.儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行为
D.儿童与其他儿童之间几乎不存在协调活动

答案：D
解析：
小学儿童的同伴交往的几个基本特点：(1)与同伴交往的时间更多，交往的形式更为复杂。(2)儿童在同伴交往中传递信息的技能增强。(3)儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行为。(4)儿童更善于协调与其他儿童的而活动。(5)儿童开始形成同伴团体。

第10题：

下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用（）

  • A、同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯
  • B、同伴交往有助于儿童道德认识的形成
  • C、同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展
  • D、同伴交往有助于儿童形成良好的品质

正确答案:B

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