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(1)数学核心素养包括哪六个方面 它们之间的相互联系怎样

题目
(1)数学核心素养包括哪六个方面 它们之间的相互联系怎样
(2)就你的认识水平，谈谈对数学核心素养的理解和看法。

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第1题：

数学核心素养是（）的集中体现。

  • A、数学课程目标
  • B、数学知识
  • C、数学方法

正确答案:A

第2题：

老子说“域中有四大”，请问是哪“四大”？它们之间是怎样的相互关系？


正确答案: 四大：道、天、地、人。
关系：人法地，地法天，天法道，道法自然。

第3题：

冲突的理论取向包括三个核心的、相互联系的假定。它们是利益、权利、环境。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第4题：

电影中的声音包括哪三个方面？它们之间的关系如何？


正确答案: 电影中的声音包括人声、音响、音乐这样三个方面。
它们不是简单地相加。只有当它们结合在一起，相互交织，相互补充，成为一个艺术整体时，才有意义。

第5题：

信息有哪三种世界，它们各有什么特点，它们之间有什么联系？


正确答案:现实世界、信息世界和机器世界。
现实世界就是存在于人脑之外的客观世界，客观事物及其相互联系就处于现实世界中。
信息世界就是现实世界在人们头脑中的反映，又称概念世界。客观事物在信息世界中称为实体，反映事物间联系的是实体模型或概念模型。
数据世界就是信息世界中的信息数据化后对应的产物。现实世界中的客观事物及其联系，在数据世界中以数据模型描述。
计算机信息处理的对象是现实生活中的客观事物，在对客观事物实施处理的过程中，首先要经历了解、熟悉的过程，从观测中抽象出大量描述客观事物的信息，再对这些信息进行整理、分类和规范，进而将规范化的信息数据化，最终由数据库系统存储、处理。

第6题：

畜禽隔离场的消毒包括哪六个方面的内容？


正确答案: （1）运输工具的消毒。可进行喷洒消毒。
（2）运输动物后铺垫材料的消毒。可进行焚烧等无害化处理。
（3）工作人员的消毒。经消毒池、消毒通道出入，并淋浴更衣。
（4）畜舍和周围环境的消毒。定期清洗消毒，并做好灭鼠、防毒等工作。
（5）死亡和患有待定传染病动物的消毒。按口岸动植物检疫机关有关规定进行消毒处理。
（6）动物排泄物及污染物的消毒。须经无害化处理后方可排出。

第7题：

琼斯（Jones）的道德状态包括哪六个方面？


正确答案: 〔1〕后果的大小——行为所产生的危害和利益的总和。
〔2〕社会一致意见——社会对行为是好是坏的认同程度。
〔3〕结果的可能性——危害或利益实际出现的可能性。
〔4〕临近时间——行为后果开始之间的时间长短。
〔5〕接近程度——决策者与行为受益或受害间的社会、文化、心里或生理亲近程度。
〔6〕结果的涉及面。受行为影响的人的范围。

第8题：

《义务教育数学课程标准(2011年版)》对课程总目标从四个方面进行了阐述，请问是哪四个方面。并说明它们之间的联系。


答案：
解析：
《义务教育数学课程标准(2011年版)》对课程总目标从四个方面进行了阐述：知识技能、数学思考、问题解决和情感态度。 总目标的这四个方面，不是相互独立和割裂的，而是一个密切联系、相互交融的有机整体。在课程设计和教学活动组织中，应同时兼顾这四个方面的目标。这些目标的整体实现，是学生受到良好数学教育的标志，它对学生的全面、持续、和谐发展有着重要的意义。数学思考、问题解决、情感态度的发展离不开知识技能的学习，知识技能的学习必须有利于其他三个目标的实现。

第9题：

护患沟通包括哪些基本要素，他们之间是怎样相互联系的？


正确答案:护患沟通与沟通一样，共同遵循互通信息过程的一系列规则，整个过程包括信息背景、信息发出者、信息接收者、信息、信息传播途径、反馈、环境等7个方面。
①信息背景是引发沟通的理由。
②信息发送者是信息发送的主体，沟通的主动方面，也称作信息的来源，这个主体可以是个人、群体、组织、国家。
③信息是沟通过程中要交流的内容。
④信息传播途径是传播信息的路线，即传递信息的手段或渠道，主要包括：视觉、味觉、嗅觉、听觉和触觉等多种方式。
⑤信息接收者是接收信息的主体。这个主体可以是个体、群体、组织和国家，并且受个人文化程度、价值观念、生活背景、推断能力等因素的影响。
⑥反馈是信息接收者向信息发出者返回收到信息后的反应。
⑦环境是指信息沟通发生的场所。包括时间、地点、场合等物理环境和心理社会环境。

第10题：

工程项目管理现代化的六个方面是密切联系，相互促进的，其中管理思想是（）

  • A、条件
  • B、基础
  • C、核心
  • D、工具

正确答案:C

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