第1题：
第2题：
第3题：
A.分解与综合
B.对比与分类
C.抽象与概括
D.演绎与归纳
第4题：
第5题：
第6题：
A.听力理解能力
B.口语表达和书面表达能力
C.基本阅读技巧和阅读理解能力
D.数学的基本运算和逻辑推理能力
第7题：
第8题：
学校美育的主要任务可以概括为以下哪几个方面?()
A.培养和提高学生感受美的能力
B.培养和提高学生鉴赏美的能力
C.培养和提高学生表现美、创造美的能力
D.培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力
第9题：
第10题：
抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。这种讲解方式可以训练学生的（）和理性思想，培养学生的概括能力、综合能力、逻辑思维能力和分析论证能力等。A、创新思维B、抽象思维C、辨证思维D、发散思维
《普通高中数学课程标准(实验)》的课程目标中提出了五种基本能力，下列不属于这五种基本能力的是（ ）。 A、抽象概括 B、数据处理 C、推理论证 D、数学交流
单选题教学的宗旨是培养学生的创新意识和（）A 解题能力B 推理能力C 实践能力D 想象能力
写作能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生观察、思考、表现、（）的能力，要求学生要说真话、实话、（），不说假话、（）、套话，激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。
教学的宗旨是培养学生的创新意识和（）A、解题能力B、推理能力C、实践能力D、想象能力
关于孤独谱系障碍学生的认知特征错误的是（）。A、视觉学习能力>听觉学习能力选B、机械记忆、空间视觉能力>抽象、理解、概括和想象能力C、语言智商<操作智商D、视觉学习能力<听觉学习能力
单选题新课程标准中提出的五大能力是指（）。A 计算能力、逻辑推理能力、证明能力、空间想象能力、运用能力B 计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、抽象概括能力、数据处理能力C 数据分析能力、逻辑推理能力、想象能力、推理与证明能力、概括能力D 演绎推理能力、归纳推理能力、想象能力、概率能力、抽象概括能力
沟通基本问题探讨中提到，沟通的基本能力包括（）。A、写作能力B、表达能力C、倾听能力D、概括能力E、演讲能力
技术创新之所以要注重提高人的观察力、分析力、抽象概括能力、逻辑推理能力及创造力、想象力等，是在为（）A、人的认识能力制约着对真理的认识B、意识的内容来源于客观事物C、能力是人的意识的主要内容D、提高这些能力，就能够实现技术创新
单选题学习“图形与几何”应该帮助学生建立空间观念，注重培养学生的几何直观和（）。A 想象能力B 推理能力C 逻辑思维能力
