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教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用，不仅指向教育过程，而且指向教师本身。这说明教师职业道德具有( )

题目
教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用，不仅指向教育过程，而且指向教师本身。这说明教师职业道德具有( )

A.教育功能
B.社会功能
C.调节功能
D.认识功能
参考答案和解析
答案：C
解析：
通过关键词进行判断：“纠正行为”、“ 指导活动”表明教师职业道德具有调节功能。教师职业道德的调节功能不仅指向教育过程，而且也指向教师本身。
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第1题：

教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有（）。

A.奉献性
B.导向性
C.全局性
D.发展性

答案：B
解析：
如果每个教师都具有了高尚的职业道德，就会在社会主义精神文明建设中产生不可估量的作用。题干不仅体现了教师职业道德的高尚性，还体现了教师职业道德的导向性。

第2题：

教师的品德和行为对学生思想品德的形成与行为具有榜样作用，这说明教师职业道德的特点是()


A.行为的示范性

B.行为的典范性

C.内容的全面性

D.功能的多样性

答案：B
解析：
题干描述的是教师职业道德行为的典范性。

第3题：

教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（ ）。

A．高尚性

B．奉献性

C．全局性

D．导向性


正确答案：D

 

第4题：

处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。

  • A、师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素；
  • B、教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事；
  • C、教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现；
  • D、教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体

正确答案:A,B,C,D

第5题：

教师职业道德的调节功能并不指向教育过程，仅指向教育本身。（ ）


答案：错
解析：
教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用，不仅指向教育过程，而且指向教师本身。

第6题：

教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样作用，这说明教师职业道德的特点是( )

A.行为的示范性
B.行为的典范性
C.内容的全面性
D.功能的多样性

答案：B
解析：
教师职业道德的行为的典范性是指教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样作用。

第7题：

教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有( )

A.高尚性
B.奉献性
C.全局性
D.导向性

答案：D
解析：
教师职业道德具有导向性，促进整个社会良好风气的形成。

第8题：

教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用，不仅指向教育过程，而且指向教师本身。这说明教师职业道德具有（）。

A.教育功能
B.社会功能
C.调节功能
D.认识功能

答案：C
解析：
调节功能是教师职业道德的最基本、最主要的功能。它不仅指向教育过程，而且也指向教师本身。教师职业道德对教育过程具有调节作用、对教师本身具有自我调节功能。

第9题：

教师的指导作用可以分为（）、指点和指向三种形式。


正确答案:引导

第10题：

教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（）。

  • A、高尚性
  • B、奉献性
  • C、全局性
  • D、导向性

正确答案:A

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