有的人“大器晚成”,而有的人“少年得志”,这体现了人的身心发展中( )的特点。

题目
有的人“大器晚成”,而有的人“少年得志”,这体现了人的身心发展中( )的特点。


A.个体差异性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性
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第1题:

学生是发展中的人,具有与成人不同的身心特点,集中体现在他们的________。


正确答案:
不成熟性  

第2题:

同样是感觉饥饿,有的人选择西餐,有的人选择中餐,这体现的是人的( )。 A.需求 B.需要 C.欲望 D.愿望


正确答案:C
本题考查欲望的概念。欲望是指人们为满足某一特定需要所选取的形式,这种形式与其所处的环境及其个人特性有密切关系,常以能够满足需要的实物对人们的欲望进行描述。

第3题:

有的人“少年得志”,而有些人则“大器晚成”,这说明人的身心发展具有不平衡性。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×
有得人“少年得志”,有些人则“大器晚成”,说明不同儿童同一方面的发展速度和水平有所不同,这是个体身心发展的个别差异性的表现。

第4题:

有的人“大器晚成”,而有的人“少年得志”,这体现了个体身心发展的( )规律。

A.个别差异性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性


答案:A
解析:
“少年得志” “大器晚成”体现了不同儿童同一方面的发展速度不同,是个别差异性的 表现。

第5题:

慢养孩子,静待花开。从学生观来看,这体现了( )

A.学生身心发展是有规律的
B.学生具有巨大的发展潜能
C.学生是完善的人
D.学生是发展中的人

答案:A,B,D
解析:
学生是发展中的人,他们身上或许存在这样那样的不足,所以学生不是完善的人,C项说法错误。

第6题:

有的人属于“聪明早慧”,而有的人是“大器晚成”,这体现了个体身心发展的( )。A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性


正确答案:B
个体身心发展的差异性是指在每个阶段内,每个儿童的发展并不是完全一样的,在他们发展过程中,常表现出明显的差异性。 

第7题:

有些人“大器晚成”,而有些人“少年得志”。这体现了个体身心发展的( )规律。

A.个别差异性
B.不平衡性
C.互补性
D.阶段性

答案:A
解析:
“少年得志”“大器晚成”体现了不同儿童同一方面的发展速度不同,是个别差异性的表现。

第8题:

有些人“少年得志”,有些人“大器晚成”,说明人的身心发展具有不平衡性。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×

第9题:

下列选项中,体现能力水平差异的有( )。

A.有的人是天才,有的人是弱智
B.有的人早慧,有的人大器晚成
C.有的人擅长音乐.有的人擅长美术
D.有的人智商140,有的人智商110

答案:A,D
解析:
能力发展水平的差异主要体现在智力上,选项A、D属于智力差异。

第10题:

有的人大器晚成,有的人聪明早慧,有的人偏重于理科,有的人偏爱文学。这说明了人的心理发展具有( )。
A.阶段性 B.不平衡性
C.顺序性 D.差异性


答案:D
解析:
个体身心发展的个别差异性,是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间,存在着发展程度和速度的不同。根据个体发展的个别差异性规律,教育必须因材施教。

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