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从学生学习的结果分析，学生在隐性课程中得到的主要是学术性知识。而在显性课程中获得的主要是非学术性知识。（　　）

题目
从学生学习的结果分析，学生在隐性课程中得到的主要是学术性知识。而在显性课程中获得的主要是非学术性知识。（　　）

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第1题：

从知识管理的角度,知识而分为()

A、隐性知识，显性知识

B、实施知识，原理知识，技能知识，人力知识

C、应用知识，学术知识，精神知识

D、实用知识，求知知识多于知识，精神知识


参考答案：B

第2题：

隐性课程与显性课程的区别:()。

A.学习结果不同

B.隐性课程主要是学术性知识

C.显性课程主要通过课堂知识传递

D.显性课程是有计划的学习活动

E.隐性课程对知识的传授起主导作用


正确答案：AD

第3题：

以下关于显性知识和隐性知识的说法错误的是()

A.显性知识可以被编码化存储在"组织记忆"中，整个组织的员工都能够获取

B.显性知识是形成竞争优势的基础

C.隐性知识靠使用增值

D.大多数看得见的知识都是显性知识，但创造性设计开发成果则绝大部分是隐性知识作用的结果


参考答案：B

第4题：

以下关于显性知识和隐性知识的说法错误的是（）

  • A、显性知识可以被编码化存储在"组织记忆"中，整个组织的员工都能够获取
  • B、显性知识是形成竞争优势的基础
  • C、隐性知识靠使用增值
  • D、大多数看得见的知识都是显性知识，但创造性设计开发成果则绝大部分是隐性知识作用的结果

正确答案:B

第5题：

创造知识的途径包括()。

A.隐性知识到隐性知识

B.隐性知识到显性知识

C.显性知识到显性知识

D.显性知识到隐性知识


参考答案：ABCD

第6题：

远程教育课程强调学习者的控制性,体现( )的特点。

A、隐性课程

B、显性课程

C、学术性课程

D、经验性课程


参考答案：D

第7题：

()则是内隐化、非结构化、非编码化,不是通过普通的学习途径可以获得的,主要是隐藏于人的大脑中或组织内部的知识。

A.隐性知识

B.内在知识

C.显性知识

D.外在知识


参考答案：A

第8题：

知识管理的对象主要是显性知识,而信息管理的主要管理对象是隐性知识。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第9题：

在各国开发的综合理科课程的培养目标中，期望学生获得的知识包括（）。

A.跨学科知识

B.方法性知识

C.体验性知识

D.过程性知识


参考答案：A, B, C

第10题：

学生在学习环境中（包括物质环境、社会环境和文化体系）所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。我们称之为（）

  • A、显性课程
  • B、隐性课程
  • C、悬缺课程
  • D、核心课程

正确答案:C

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