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童年期儿童心理发展的特点表明，小学生记忆的主要方式是（ ）记忆。

题目
童年期儿童心理发展的特点表明，小学生记忆的主要方式是（ ）记忆。

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第1题：

童年期儿童心理发展的主要特征是（ ）。

A．观察

B．注意

C．记忆

D．思维

E．情感


正确答案：ABCDE
童年期儿童心理发展的主要特征是观察、注意、记忆、思维、情感和自我意识。

第2题：

下列选项中哪些是小学生记忆方面的认知心理活动特征：_____

A、小学生在记忆活动方面表现出由学龄前的无意记忆占优势发展到有意记忆占优势的特点。

B、小学生的机械记忆逐步向理解性记忆过渡。

C、随着年龄的增长，小学生的抽象记忆逐步发展，大约在五、六年级，小学生的记忆活动开始从形象记忆为主导，向基于语词的抽象记忆为主导的方向发展。

D、在整个小学阶段，小学生抽象记忆的特征非常明显。


参考答案：ABC

第3题：

从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是 （ ）

A、 符号记忆

B、 抽象记忆

C、命题记忆

D、 形象记忆


正确答案：D

第4题：

小学生记忆发展的特点：

A、有意识记逐渐占主导地位

B、意义识记逐步发展

C、抽象记忆占主导

D、形象记忆迅速发展


参考答案：AB

第5题：

小学儿童记忆发展的特点主要表现在()

A.形象记忆向抽象记忆发展

B.由机械记忆向意义记忆发展

C.记忆不发展

D.由无意记忆向有意记忆发展


参考答案：ABD

第6题：

简述小学生记忆的特点。


正确答案：
学生记忆发展的特点表现在：
(1)由无意识记占优势到有意识记成为主要的记忆方式。小学低年级学生的无意识记占优势。到中年级，有意识记逐渐赶上和超过无意识记而成为记忆的主要方式。
(2)由机械识记占优势到意义识记逐渐占有重要地位。小学低年级学生在识记材料 时，多采用机械重复的方法，表现出较强的机械识记的能力。到中高年级，小学生逐渐学会从材料的意义、逻辑关系方面识记学习材料，意义识记逐渐占有重要地位。
(3)具体形象记忆仍占有主导地位，而词的抽象记忆迅速发展。学生记忆具体形象材料的记忆效果好于具体词的记忆，而具体词的记忆效果又高于记忆抽象的词，具体形象记忆仍占有主导地位。

第7题：

从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（ ）。A．符号记忆B．抽象记忆C．命题记忆D．形象记忆


正确答案：D

小学生记忆的主要方式是形象记忆。

第8题：

小学生记忆的主要方式是__________。


正确答案：×
形象记忆

第9题：

小学生记忆的主要方式是（ ）。A．动作记忆B．思维记忆C．理解记忆D．形象记忆


正确答案：D

小学生的知识经验还不够丰富，思维还不够深刻，所以他们的记忆以形象记忆为主。

第10题：

小学儿童记忆发展的主要特点有（ ）。

A．有意识记超过无意识记成为记忆的主要方式

B．意义记忆逐渐占主导地位

C．词的抽象记忆发展速度逐渐超过形象记忆

D．记忆容量增加


正确答案：ABCD

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