第1题：
第2题：
第3题：
第4题：
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
第10题：
教育结构通常指包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是{pz_填空}主体，学生是具有{pz_填空}，学生具有{pz_填空}。
教育目的具有导向、激励和{pz_填空}作用。
备课的内容包括 ：{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
小学德育具有基础性、{pz_填空}、{pz_填空}和活动性等特点。
我国现行学制的结构纵向分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。横向分为{pz_填空}
判断题重复训练法对于运动员的无氧能力、无氧及有氧混合供能能力的提高都有良好的促进作用。A 对B 错
根据教学的任务，课的类型可分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
心理成熟是以{pz_填空}的能力、较稳定的{pz_填空}和个性的形成为标志。
重复训练法对于运动员的无氧能力、无氧及有氧混合供能能力的提高都有良好的促进作用。A对B错
