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学校德育的功能有（ ）。

题目
学校德育的功能有（ ）。
A.社会性功能 B.个体性功能
C.教育性功能 D.知识性功能
E.道德性功能

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第1题：

试述学校德育的功能。


正确答案：
26．(1)德育的社会性功能：是指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。在社会性功能之中，德育的文化功能是学校德育政治、经济功能中的中介。
(2)德育的个体性功能：是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响，包括德育对个体生存、发展、享用发生的影响。具体而言，德育赋予每个个体的科学的价值观、道德原则和行为规范等其实是生存的基本原则；德育个体发展功能体现为对个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展的推动；德育个体享用性功能的发挥需要建立一种审美和创造美的德育模式，享用性功能是德育个体性功能的最高境界。
（3）德育的教育性功能：一是指德育的“教育”或价值属性，二是指德育作为教育子系统对平行系统的作用。德育的教育性功能是指德育在完成教人做人的总目标和支持智、体、美诸育具体任务的完成这两方面的实际作用。要具体落实德育的教育性功能，一是要确立德育系统本身教育功能发挥的自觉意识，二是要打破教育与教学的阻隔，使德育与其他各育的关系复归其统一的原本。

第2题：

高等学校德育


答案：
解析：
高等学校德育是指高等学校教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。高等学校德育的对象是大学生，是研究和探讨大学生政治观、世界观、人生观、道德观以及个性心理的特点和教育规律。
其特点包括：①德育的人本性；②德育的现实性；③德育的层次性；④德育的开放性；⑤德育的现代性。高等学校德育应遵循以下原则：①整体性原则；②层次性原则；③正面教育原则；④激励性原则；⑤情理相融原则。利用这些原则和方法，教师可以在实际的德育教学中开展有效工作，着重培养学生的各种道德素质。

第3题：

学校德育功利化的运行模式是一种客体化模式,是因为()。

A.从德育目的上看，学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标

B.从德育过程上看，学校德育功利化是唯理性的

C.从德育课程上看，学校德育功利化的课程为单一的认知性课程

D.从德育方法上看，学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的


参考答案：ABCD

第4题：

下行伴随DPCH的功能有哪些？（）

  • A、承载高层信令
  • B、功控命令字
  • C、用于上行伴随DPCH同步
  • D、支持信道复用

正确答案:A,B,C,D

第5题：

历史上最早出现的学校德育管理模式是（）。

A经验型学校德育管理模式

B行政型学校德育管理模式

C科学型学校德育管理模式

D决策型学校德育管理模式


A
略

第6题：

学校德育具有政治、经济等功能，意味着学校德育对学校发展起着完全、直接参与的作用。()


【答案】错误

第7题：

学校德育的功能有（ ）。
A.社会性功能 B.个体性功能
C.教育性功能 D.知识性功能
E.道德性功能


答案：A,B,C
解析：
学校的德育功能有社会性功能、个体性功能和教育性功能。正确答案为ABC。

第8题：

学校德育的主要方法有哪些?


正确答案：

第9题：

功频电液调节系统的功能有哪些？


正确答案: （1）启动时，可实现大范围的自动调速，调速范围50—3400r/min，调速精度≤±1—2r/min。
（2）并网时，操作方便，并网平稳。
（3）大范围自动调节负荷。
（4）切换运行方式简便。
（5）功率自发扰动时能迅速消除。
（6）甩负荷时能有效地抑制汽机超速。
（7）电力系统故障时，能提高其动态稳定性。
（8）便于进一步提高自动化水平。

第10题：

学校德育的基本内容


正确答案: 道德教育、思想教育、政治教育和法制教育。道德教育：以共产主义、社会主义道德理想为基础，培养青少年良好的道德品质和行为习惯；思想教育：引导学生逐步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，形成科学的世界观和人生观；政治教育：培养学生的政治思想、政治立场和态度，培养青少年对中国、中共、人民和集体的积极感情和态度，塑造社会主义事业的建设者与接班人；法制教育：对学生进行民主、纪律与法制的教育，培养学生民主意识与参与意识，掌握法律知识，遵纪守法。

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