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依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、（ ）、分析、（ ）和评价等六个层次。

题目
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、（ ）、分析、（ ）和评价等六个层次。

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第1题：

把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是( )

A．布鲁纳

B．布卢姆

C．加涅

D．奥苏伯尔


正确答案：B

第2题：

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。（ ）


正确答案：A
略

第3题：

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。


正确答案：
应用综合

第4题：

按照布卢姆等人的教学目标分类，认知领域最高层次的教育目标是( )。

A.评价
B.领会
C.应用
D.分析

答案：A
解析：
美国心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感、动作技能三个领域，每一个领域的目标又从低级到高级分成若干个层次。认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级，评价是最高层次的教育目标。

第5题：

按照布卢姆的教育目标分类学,认知领域的教学目标,按照从简单到复杂的顺序分为六个层次:()

A.知识、目标、运用、分析、综合、评价

B.知识、领会、运用、分析、综合、评价

C.知识、领会、作用、分析、综合、评价

D.知识、模式、运用、分析、综合、评价


参考答案：D

第6题：

布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是（ ）。

A.知识、运用、领会、分析、综合、评价

B.知识、领会、运用、综合、分析、评价

C.知识、领会、分析、运用、综合、评价

D.知识、领会、运用、分析、综合、评价


正确答案：D
布鲁姆将认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次，形成由低到高的阶梯。

第7题：

布卢姆认为，认知领域的教学目标从低到高分为()和分析、综合、评价六级。

A.领会

B.迁移

C.运用

D.知识


参考答案：ABD

第8题：

认知领域的目标是指知识的结果,根据布卢姆的分类,包括六个层次,即知道、领会、运用、分析、综合和评价。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第9题：

按照布卢姆的教育目标分类学,认知领域的教学目标,按照从简单到复杂的顺序分为那()个层次

A.综合、评价

B.运用

C.分析

D.知识、领会


参考答案：ABCD

第10题：

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。


答案：应用,
解析：
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