试述德育过程与品德形成过程的区别与联系。

题目
试述德育过程与品德形成过程的区别与联系。

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

德育过程与受教育者品德形成过程无关。( )


正确答案:

德育过程与受教育者品德的形成过程相关。

第2题:

简述小学德育过程与儿童的品德形成过程的关系。


正确答案:
小学德育过程与儿童的品德形成过程既相互联系又相互区别。
从联系来看,小学德育只有遵循儿童的品德形成与发展规律,才能有效地促进儿童的品德形成与发展,而儿童的品德形成与发展也离不开小学德育过程的影响。从受教育者的角度看,小学德育过程同时也是小学生个体品德的形成过程。
从区别来看,小学德育过程是一种教育过程,是教育者有目的、有计划、系统地对儿童品德进行培养和发展的过程。教育者根据社会发展对人们在政治、思想、道德等方面所提出的要求,并根据儿童自身的特点,以适当的方式调动儿童的主观能动性,将相应的社会规范转化为儿童的品德,从而不断地提高儿童的道德水平。概括来说,德育过程是教育者和受教育者双方统一活动的过程。品德形成过程则是儿童个人政治、思想、道德结构不断从简单到复杂、从低级到高级、从量变到质变、从旧质到新质的矛盾运动的过程。品德形成过程属于人的发展过程,影响这一过程实现的因素包括生理的、社会的、主观的和实践的等多种因素,德育知识仅是社会因素中的一种因素。因此,我们既要看到德育过程与品德形成之间的联系,也要注意它们之间的区别,绝不能把二者混淆甚至等同起来。

第3题:

德育过程与品德形成过程相同。


正确答案:
这种说法是错误的。德育过程与品德形成过程不同,二者既有区别又有联系。
(1)区别:德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养和发展受教育者品德的过程;而品德形成过程则是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。
(2)联系:德育只有遵循人的品德的形成发展规律,才能有效地促进品德形成发展,而品德形成发展也离不开德育因素的影响。

第4题:

简要说明小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。


正确答案:


第5题:

简述德育过程和思想品德形成过程的区别。


正确答案:
(1)结果不同。德育过程的结果与社会要求相一致,思想品德形成过程的结果可能与社会要求一致,也可能不一致。
(2)范畴不同。德育过程属于教育活动范畴,思想品德形成过程属于人的素质发展过程。
(3)影响因素不同。在德育过程中,学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响,在思想品德形成过程中,学生受各种因素影响,包括自发的环境因素。

第6题:

德育过程,即品德形成过程。


正确答案:×
错在只看到德育过程和品德形成过程的联系,而没有看到两者之间的区别。德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法,进行施教传道和受教修养的统一活动,是培养和发展受教育者品德的过程;而品德形成过程是受教育者思想道德结构不断建构和完善的过程。德育过程是一种教育过程,而品德形成过程是一种人的发展过程。两者不是一回事

第7题:

德育过程与品德发展过程的联系与区别.


正确答案:
德育过程引导、培育和促进着学生品德的发展,因而德育过程与品德发展过程之间 有内在的联系.但是,两者是有区别的.教师组织与领导的德育过程,只是学生品德发展的一个外在的重要条件,而不是学生的品德发展过程本身.要知道,品德的发展过程是学生自身的心理品质的发展过程,它有自己的规律.这些品德发展的规律不是德育过程的规律,只是进行德育的依据.教师对学生的德育影响,必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动,才能转化为他们的品德.

第8题:

德育过程和思想品德形成过程有什么重要区别?

 


思想品德形成过程与德育过程的区别

过程

性质

影响因素

结果

思想品德形成过程

个体思想品德自我发展过程

受各种因素,包括自然环境因素的影响

形成的思想可能与社会要求一致,也可能不一致

德育过程

教育者对受教育者的教育过程

受有目的、由计划、有组织的教育影响

形成的思想品德与社会要求一致

 

第9题:

德育过程与品德形成过程的关系有哪些?


正确答案:
二者既有区别又有联系。
(1)区别:德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养和发展受教育者品德的过程;而品德形成过程则是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。
(2)联系:德育只有遵循人的品德形成发展规律,才能有效地促进人的品德形成发展,而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响。一

第10题:

简述德育过程与品德形成过程的关系。


正确答案:
二者既有区别又有联系。 
(1)区别:德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养和发展受教育者品德的过程;而品德形成过程则是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。 
(2)联系:德育只有遵循人的品德形成发展规律,才能有效地促进人的品德形成发展,而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响。