心理测验的信度和效度的关系是A.信度和效度没有关系 B.信度和效度成反比关系 C.信度受效度的制约 D.效度受信度的制约 E.信度和效度相互制约

题目

心理测验的信度和效度的关系是

A.信度和效度没有关系
B.信度和效度成反比关系
C.信度受效度的制约
D.效度受信度的制约
E.信度和效度相互制约

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第1题：

关于甄选中信度和效度的关系,正确的描述是()。

A.信度和效度之间没有关系

B.信度和效度之间的关系不好确定

C.信度高，则效度一定也较高

D.效度高，则信度一定也较高

参考答案：D

第2题：

心理测验的有效性是指心理测验的（）

A.可靠性
B.准确性
C.信度
D.效度

答案：D

解析：

第3题：

测验到想要测验的心理特质的程度

A.信度

B.效度

C.内容效度

D.构想效度

E.效标效度

参考答案：B

第4题：

现欲考查学生的数学能力，使用同一个数学测验间隔一个月对学生进行了两次施测，两次施测的成绩的相关系数为0.90。同时学生因无法读懂该测验题目，在两次测验中的分数偏低。就这个被试样本而言，关于该测验的信度和效度的表述正确的是

A.信度高，效度高
B.信度高，效度低
C.信度低，效度高
D.信度低，效度低

答案：B

解析：

被试接受该测验的重测信度值为0.90，说明该测验的信度较高，但学生未能读懂测验题目，说明该测验未能真正测到学生的数学能力，因此该测验的效度较低。

第5题：

请简述心理测验中信度与效度的关系。

答案：

解析：

信度是指测量结果的稳定性程度，即多次测量结果间的一致性程度，反映的是随机误差。效度是指一个测验或量表所能测出的其想要测量的心理特质的程度，即准不准的问题，是系统误差和随机误差的综合反映。信度和效度的关系如下：①信度高是效度高的必要非充分条件，即信度高不一定效度高，效度高信度一定高。②测验的效度受它的信度制约。信度低的测验效度一定低。③系统误差只能影响效度，但随机误差与信度、效度都有关系。

第6题：

关于心理测量的信度和效度，以下说法错误的是

A.信度只受随机误差的影响

B.效度除受随机误差的影响，还受系统误差的影响

C.可信的测验未必有效

D.有效的测验必定可信

E.效度是信度的必要条件

正确答案：C

第7题：

在人员甄选中应当达到一定的信度和效度，其中信度与效度的关系为（）。

A.信度是效度的必要条件
B.信度是效度的充分条件
C.信度和效度互为必要且充分条件
D.信度和效度的关系没有统一评判标准

答案：A

解析：

任何一种甄选方法都应当达到一定的信度和效度，其中信度是效度的必要条件(但不是充分条件）。

第8题：

心理测验的信度与效度的关系是

A.信度低，效度不一定低

B.信度高，效度不一定高

C.效度低，信度一定也低

D.信度和效度没有关系

正确答案：B
信度是指同一被试者在不同的时间内采用同一个测验，重复测量所得结果的一致性程度，它反映了测验分数的可靠性。效度是指一个测验是否将所要测量的内容指标准确地反映出来的程度，它反映了测验的准确性。一个测验若无效度，则无论它具有其他任何优点，都将无法达到其真正的测量目的。因此，在选择标准化心理测验工具时，必须首先鉴别其效度，没有效度的测验工具是不能使用的。测验的效度受到随机误差和系统误差的影响，信度高的测验并不一定是有效的，而有效的测验必定是可信的，因此信度是效度的必要条件。

第9题：

以下有关信度与效度的描述中，正确的是( )

A.一个测验的信度高，它效度一定也高
B.信度高是效度高的必要而非充分条件
C.一个测验的效度高，它的信度不一定高
D.测验的效度不受它的信度制约

答案：B

解析：

信度与效度的关系需要注意的是:信度高是效度高的必要而非允分条件，信度高不一定效度高，而一个测验要想效度高，则信度必须高。测验的效度受它的信度制约

第10题：

关于教育测量中信度和效度的关系，下面表述正确的是( )

A.信度是效度的充分条件
B.效度高的测验，信度一定高
C.信度高的测验,效度一定高
D.效度低的测验，信度一定低

答案：B

解析：

信度：——可靠性、稳定性；效度：——有效性、准确性；难度-难易程度，以及p值与难度值之间的关系为反比，P=(已通过的人数÷总人数)×100%}；区分度——把不同水平的人区分，难度适中区分度最佳；效度是信度的充分条件：效度高的测验，信度一定高。信度高，但效度不一定高！

心理测验的信度和效度的关系是

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