知识点:支气管哮喘

题目
知识点:支气管哮喘
支气管哮喘患者发生II型呼吸衰竭最主要的机制是
A.肺泡通气量下降
B.通气/血流比例失衡
C.弥散性功能障碍
D.肺内分流
E.氧耗量增加

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第1题:

知识点繁杂不易于记忆,哪种梳理方式更好?()

A.文字梳理,重复记忆

B.以思维导图增加逻辑层次,同时通过总结、联系、多媒体等方式梳理知识点

C.录制微课回溯授课过程,巩固知识点

D.知识重点全部通过板书标注出来


答案:BC

第2题:

司法考试的知识点哪里可以下载?

刚刚复习司考,时间很紧迫,麻烦知道07、08司法考试知识点网址得告诉我下,Thank you!


你好,在本网站下载即可

第3题:

四步教学法究竟先教哪些知识点,说法正确的是()。

A.先教难以实现的,再教易错知识点

B.先教不易理解的,再教易错知识点

C.先教不易理解的,再教高频知识点

D.先教高频知识点,再教易错知识点


参考答案:D

第4题:

知识点:支气管哮喘
支气管哮喘患者发生I型呼吸衰竭最主要的机制是
A.肺泡通气量下降
B.通气/血流比例失衡
C.弥散性功能障碍
D.肺内分流
E.氧耗量增加


答案:B
解析:
I型呼吸衰竭血气分析特点Pa02 60mmhg, C02降低或者正常,主要见于通气/血流比例失衡

第5题:

知识点:支气管哮喘
提示支气管哮喘患者病情危重的是
A.呼气相延长
B.脉压增加
C.呼吸性碱中毒
D.胸腹务盾运动
E.烦躁不安


答案:D
解析:
胸腹矛盾运动见于严重呼吸困难

第6题:

请教教师资格考试:6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构( )相对应

6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构( )相对应

A、 知识点之间兼有并列、递进

B、 知识点之间逐层递进深入

C、 知识点之间相互平行并列

D、知识点之间相互关联


C、 知识点之间相互平行并列

第7题:

确定单元教学目标的方法是,列出每个知识点,并确定每个知识点达标的要求。 ( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第8题:

教学目标可以分为()

A.知识点的获得;优异的成绩;

B.知识点的获得;能力的发展;社会性的发展

C.能力的发展;社会性的发展;

D.知识点的获得;能力的发展;优异的成绩


参考答案:B

第9题:

知识点:支气管哮喘

支气管哮喘12年,规律吸入糖皮质激素。近2周再次出现喘息发作,夜间症状明显不宜采取的是
A.A加用长效茶碱

B.加用小剂量口服激素

C.增加吸入激素剂量

D.加用短效β激动剂

E.加长效β激动剂


答案:B
解析:
其余选项在书中都有提到适用于夜间哮喘

第10题:

知识点:哮喘
支气管哮喘的肺功能异常,主要表现在
A.肺活量减少
B.最大通气量増加
C.第一秒用力呼气容积减少
D.弥散量减少
E.功能残气量减少


答案:C
解析:
支气管哮喘属于阻塞性通气功能障碍,阻塞 性通气功能障碍的最大特点就是流速降低,因此 可派生出时间肺活量、第一秒用力呼气容积减少等。支气管哮喘时可有肺活量减少、最大通气量“ 减少、功能残气量增加,但这些都不是支气管哮喘的特征性表现。支气管哮喘患者主要是气道 梗阻,其弥散功能正常

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