确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（　）

题目

参考答案和解析

正确答案:正确

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第1题：

学科教学目标是指（） A．学科各章节教学目标的总和 B．学科各知识点教学目标的总和 C．学科课堂教学目标的总和 D．学科教学的总目标

正确答案：D

第2题：

确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（）

此题为判断题(对，错)。

正确答案：√

第3题：

交互式教学中的“交互”体现在哪里?()

A.知识点设计互动游戏环节，学生参与度提高

B.抢答抽选，活跃课堂氛围，对错及时反馈

C.知识点构架图，重点一目了然，每个点都可发散新内容

D.灌输式教学，老师讲解学生听

答案：ABC

第4题：

教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。（）

A对

B错

对
略

第5题：

进行概率分析时，首先需要做的是（　）。

A、计算在规定的概率条件下财务评价指标的累积概率，并确定临界点发生的概率
B、选择概率分析使用的财务评价指标
C、列出需要进行概率分析的不确定性因素
D、分析确定每个不确定性因素发生的概率

答案：C

解析：

考点:概率分析的步骤与概率确定方法。概率分析的一般步骤为：（1）列出需要进行概率分析的不确定性因素；（2）选择概率分析使用的财务评价指标；（3）分析确定每个不确定性因素发生的概率；（4）计算在规定的概率条件下财务评价指标的累积概率，并确定临界点发生的概率。

第6题：

学科教学目标体系按层次划分，可以分为（） A．学科教学目标 B．单元教学目标 C．章节教学目标 D．课堂教学目标 E．每个知识点的教学目标

正确答案：ABCDE

第7题：

肯普的教学设计程序包括：①列出每个学习目标的学科内容和大纲；②根据学员完成学习目标的情况来评价教学活动，以便进行反馈和再修正；③实施教学；④写出课题，确定每个课题的教学目的；⑤选择教与学的活动和教学资源；⑥协调所提供的辅助服务；⑦分析学员特点；⑧设计预测题；⑨分析可能取得明显学习成果的学习目标。排序正确的是（）。

A.①②③④⑤⑦⑧⑨⑥
B.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
C.④⑦①②③⑤⑥⑧⑨
D.④⑦⑨①⑧⑤⑥③②

答案：D

解析：

肯普（J．E．Kemp）的教学设计程序。肯普的教学设计程序是早期教学设计模型中步骤最明确的一个。其具体步骤如下。
（1）写出课题。确定每一课题的教学目的。
（2）分析学员特点。
（3）分析可能取得明显学习成果的学习目标。
（4）列出每一个学习目标的学科内容和大纲。
（5）设计预测题。
（6）选择教与学的活动和教学资源。
（7）协调所提供的辅助服务（如技术人员、经费、设备、仪器和进度表等）。
（8）实施教学。
（9）根据学员完成学习目标的情况来评价教学活动，以便进行反馈和再修正。

第8题：

制定关键绩效指标评价标准的主要工作,一是设定绩效指标的权重,二是( )

A. 确定关键绩效指标的评分标准

B. 确定关键绩效指标的等级

C确定每个绩效指标的等级的分数

D确定关键绩效指标的尺度

参考答案：A

第9题：

在一个单元的化学教学内容中，教学的难点（）。

A.一定是教学的重点
B.不一定是教学的重点
C.是技能性学习目标的最高要求
D.是认知性学习目标最高要求的知识点

答案：B

解析：

教学重点是课堂要求掌握的知识要点。教学难点是在教学过程中，学生难以理解和掌握的知识要点。因而教学要求掌握的知识要点并不一定都存在教学难点。在实际教学中，教学重点往往包含了难点。

第10题：

教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。（）

正确答案:正确

确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的

题目

参考答案和解析

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