( )是教师的特有情感,是教师所持有的一种职业情感,是良好的师生关系得以存在和发展的基础,是搞好教育教学工作的重要因素,也是教师应具备的道德行为。

题目
( )是教师的特有情感,是教师所持有的一种职业情感,是良好的师生关系得以存在和发展的基础,是搞好教育教学工作的重要因素,也是教师应具备的道德行为。

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第1题:

从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,其中( )是教师应该向往和追求的。

A、厌教

B、功利

C、喜爱

D、乐教


正确答案:D

第2题:

下列关于教师威信的观点错误的是( )
A.教师威信包括人格威信、学识威信和情感威信
B.教师的威信分为权力威信和信服威信
C.教师威信实质上是一种良好的师生关系
D.教师应该树立权力威信


答案:D
解析:
教师应该树立信服威信,而不应该追求权力威信。

第3题:

教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志,这是指()

A.教师专业理想

B.教师专业情操

C.教师专业性向

D.教师专业自我


参考答案:B

第4题:

教师良好的心理是以良好的情感、思想和文化素质为基础的,内核是积极的情感。


正确答案:错误

第5题:

()是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础,是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志。

  • A、教师专业理想
  • B、教师专业情操
  • C、教师专业性向
  • D、教师专业自我

正确答案:B

第6题:

是否具备( )是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。

A.坚定的职业道德信念 B.真诚的职业道德情感
C.良好的职业道德行为习惯 D.坚强的职业道德意志


答案:D
解析:
衡量教师职业道德素质高低的重要标志是看教师是否具备坚强的职业道德意志。

第7题:

热爱学生是教师的天职,是做好教育教学工作的情感基础。( )


答案:对
解析:

第8题:

教师专业性向是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第9题:

班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是什么?()

  • A、新型师生关系和教师良好的心理学修养
  • B、新型师生关系和情感教育
  • C、职业道德和情感教育
  • D、真诚和情感教育

正确答案:B

第10题:

()是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据,也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。

  • A、教师职业道德行为
  • B、教师职业道德情感
  • C、教师职业道德认识
  • D、教师职业道德评价

正确答案:D

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