第1题：
A.教学能力
B.思维能力
C.组织能力
D.教育影响力
第2题：
A、教师促进学生活动
B、教师在教学过程中应与学生积极互动
C、教师在教学过程中应与学生共同发展
D、教师在面授课堂上与学生有互动即可
第3题：
在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________，也有人将之称为罗森塔尔效应。
皮格马利翁效应
第4题：
教师在教学过程中应与学生（ ），（ ）。
积极互动，共同发展。
第5题：
课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。
第6题：
A.教师对自我角色的定位
B.教师的学生观
C.教师的事业观
D.教师的知识量
第7题：
为什么呢?（ ） 查看材料
A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位
B.教师在教学过程中起主导作用
C.学生在教学过程中处于主体地位
D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系
E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
A.教师对学生的认知直接影响学生的心理健康状况
B.教师的言语对学生心理健康的消极影响主要表现在教师任意使用不当语言
C.教师在批评学生时使用过激言行，以及惩罚学生时的体罚
D.作为学生人格的影响者和知识与技能的传授者，教师在学生的人格发展方面的影响也仅次于父母
第10题：