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把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（　）。

题目
把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（　）。

A.活动课时制
B.特朗普制
C.开放课堂
D.个别教学
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第1题：

兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是___________。


正确答案：
特朗普制

第2题：

教师资格考试:试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来,实行大班上课、小班研究、

试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是

A、个别教学制

B、班级上课制

C、道尔顿制

D、特朗普制

 


D.特朗普制

第3题：

兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。


正确答案：
特朗普制

第4题：

把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在-起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代.的教学组织形式是（）。
A.文纳特卡制 B.活动课时制
C.道尔顿制 D.特朗普制


答案：D
解析：
特朗普制，又称“灵活的课程表”，这是20世纪后半叶在美国一些学校进行实验的一种教学组织形式，由教育学教授劳伊德*特朗普提出。其基本做法是，把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来。

第5题：

把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定制的上课时间的班级组织形式是（　　）

A.特朗普制
B.分组教学制
C.道尔顿制
D.协同教学

答案：A
解析：
特朗普制将大班、小班、个人三种教学形式结合了起来。

第6题：

试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是

A、个别教学制

B、班级上课制

C、道尔顿制

D、特朗普制


正确答案：D

第7题：

特朗普制把大班上课、小班讨论与个人独立结合在一起，采用灵活的时间代替固定的上课时间。（ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√
特朗普制又称“灵活的课程表”，是美国教育家伊德·特朗普在20世纪50年代提出的一种教学组织形式。特朗普制把大班上课、小班讨论和个人独立研究三种教学形式结合起来。大班进行集体教学，把几个平行班统一上课，占40%学时。15～20人组成一个小班讨论大班的授课内容，占20%学时。最后是学生个人独立自学、研究、完成作业，占学时的40%。

第8题：

试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究和个别教学的教学组织形式是( )。

A．班级上课制

B．分组教学制

C．道尔顿制

D．特朗普制


正确答案：D

第9题：

试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组 织形式是（ ）。
A.个别教学制 B.班级上课制
C.道尔顿制 D.特朗普制


答案：D
解析：
特普朗制属于个别化教学，它是一种灵活的、试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来的教学制度。

第10题：

把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )。


A.道尔顿制

B.导生制

C.特朗普制

D.导师制

答案：C
解析：
特朗普制又称“灵活的课程表”，这是20世纪后半叶在美国一些学校进行实验的一种教学组织形式，由教育学教授特朗普提出。其基本做法是把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间。

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