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课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从哪个角度来对课程进行划分的？（ ）

题目
课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从哪个角度来对课程进行划分的？（ ）

A.学生对课程选择的自由度
B.课程管理制度角度
C.课程的组织核心
D.课程的存在形式
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第1题：

从对学生的学习要求的角度来划分，课程可分为___________课程和___________课程。


正确答案：
必修　选修

第2题：

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从（　　）来进行划分的。

A.课程功能的角度
B.教育阶段的作用
C.课程制定者或管理制度的角度
D.课程核心组织的角度

答案：C
解析：
从课程制定者或管理制度的角度，可将课程分为国家课程、地方课程、学校课程。?

第3题：

从课程管理的角度,课程可划分为()。

A、国家课程

B、综合课程

C、地方课程

D、学校课程


参考答案：ACD

第4题：

课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是（ ）

A.学生对课程选择的自由度
B.课程管理制度角度
C.课程的组织核心
D.课程的存在形式

答案：B
解析：

第5题：

从课程的管理制度角度来分，可分为国家课程、地方课程和（　　）。

A.活动课程
B.社会课程
C.学校课程
D.特色课程

答案：C
解析：

第6题：

从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:()。

A、国家课程

B、综合课程

C、地方课程

D、校本课程


正确答案：ACD

第7题：

从课程制定者的角度对课程进行分类，可分为（ ）。
A.国家课程 B.知识性课程
C.技能性课程 D.地方课程
E.学校课程


答案：A,D,E
解析：
从课程制定者的角度对课程进行分类，可分为国家课程、地方课程、学校课程。

第8题：

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）

A．从课程功能的角度

B．从教育阶段的作用

C．从课程制定者或管理制度角度

D．从课程核心组织角度


正确答案：N

第9题：

将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是（ ）。
A.从课程制定者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的


答案：D
解析：
关于课程的类型，不同国家、不同时期、不同的教育家，持有不同的分类标准，因此,对课 程所划分的类别也不同。以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。

第10题：

从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。


正确答案:校本

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