第1题:
儿童认为如果所有的人都同意的话,规则是可以改变的。依据皮亚杰的道德发展理论,这一时期的儿童处于( )。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。( )
第4题:
第5题:
第6题:
游戏时,小华不再把游戏规则看成是不可改变的,而把它看作是伙伴共同约定的,只要大家觉得游戏规则不合理就可以改,依据皮亚杰的道德认知发展阶段理论,小华的道德认知发展处于( )
A.自律道德阶段
B.他律道德阶段
C.公正道德阶段
D.前道德阶段
第7题:
简述皮亚杰的儿童道德发展阶段理论。
第8题:
某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的,按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于 ( )
A.他律阶段
B.前习俗阶段
C.自律阶段
D.寻求认可取向阶段
第9题:
第10题:
()的道德发展理论,揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的,并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。
A斯金纳
B布鲁姆
C科尔伯格
D皮亚杰