初中英语课程和教学要把英语当作（）来教、来学、来用。

第1题：

初中英语课程和教学自身体系的更大发展和完善，有助于我们更加接近对英语教学（）的把握。

A总体规律和根本原则

B理论基础和方法法则

C教学技能和教学效果

D教学设计和教学评价

第2题：

英语教学中使用的各种教学方法、方式和手段都可以在初中英语课程和教学的（）中获得。

A课程标准

B教学设计

C英语教学知识

D专业技能训练

第3题：

第4题：

陶型知提出的“教学做合一”的涵义是（）。

• A、教的法子根据学的法子
• B、学的法子根据做的法子
• C、在做上教，在做上学
• D、先生拿做来教，学生拿做来学

第5题：

初中英语课程与教学是研究初中英语（）的一门学科。

A教材内容

B课程设置

C教学理论

D教学规律

第6题：

请判断该陈述正误并简要地说明原因。 《英语课程标准》规定在初中毕业时已达到“八级”水平的学生在高中可以免学英语，把时间用在其它感兴趣的科目上。
正确。八级是高中毕业时应达到目标，因此，既然学生在初中毕业时已达到这个目标，当然可以在高中把时间用在其它学科上和感兴趣的科目上，也可以参加英语选修课的学习。
略

第7题：

初中英语课程与教学这一学科在其发生、发展、变化、提高的各个阶段都与初中英语教学的（）密不可分.

A教材改革

B具体实践

C教学理论

D教学目标

第8题：

第9题：

“教学”即“教”与“学”的（）。教学的发生是由教师引起、维持、组织，由学生通过（）、（）、（）、（）来完成的。

第10题：

英语教学活动首先是学，然后才是教，教是为学服务的。