在教育心理学的发展时期，西方教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论，它们是（）A建构主义学习理论B斯金纳的操作条件反射理论C托尔曼的认知—目的说D格式塔学派的完形—顿悟说

题目

在教育心理学的发展时期，西方教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论，它们是（）

A建构主义学习理论

B斯金纳的操作条件反射理论

C托尔曼的认知—目的说

D格式塔学派的完形—顿悟说

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第1题：

就西方教育心理学的发展来看大致分为三个时期：初创时期、发展时期、成熟与完善时期。()

参考答案：正确

第2题：

教育心理学的传统研究领域是()。

A.学习心理

B.学习理论

C.教学心理

D.教育心理学的产生于发展

参考答案：A

第3题：

20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，并成为一门具有独立理论体系的学科。

正确答案：×
答：错误。
20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和一fl,理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，但并未成为一门具有独立理论体系的学科。

第4题：

初创时期的教育心理学著作，内容多是以（）的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。A.儿童心理学 B.教学心理学 C.普通心理学 D.学习心理学

答案：C

解析：

教育心理学经历了四个阶段：(1)初创时期，指20世纪20年代以前多以普通心理学的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关的学习资料；(2)发展时期，指20世纪20年代到50年代，大多以普通心理学和儿童心理学解释；(3)成熟时期，指20世纪60到70年代形成独立的理论体系；(4)完善时期，指20世纪80年代以后。

第5题：

下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。

A．1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著

B．西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容

C．布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理

D．计算机辅助教学(CAT)的研究与应用

正确答案：A

第6题：

西方教育评价的发展阶段分为()

A、测验时期

B、教育评价理论形成时期

C、教育评价理论专业化发展时期

D、教育评价理论深化发展时期

参考答案：ABCD

第7题：

教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于（）。

A．1903年

B．1913年

C．1914年

D．1900年

正确答案：A

第8题：

西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探讨（）

A．道德性发展理论

B．学习理论

C．课堂群体心理理论

D．教师心理

正确答案：B
略。

第9题：

在教育心理学的发展期,美国教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论,他们是()

A.维特罗克的生成学习理论

B.斯金纳的操作条件作用理论

C.托尔曼的认知一一目的说

D.格式塔派的完形理论

答案：B,C,D

解析：

第10题：

教育心理学的初创时期的著作内容多是以（）的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。
A.普通心理学 B.儿童心理学
C.教育心理学 D.学习心理学

答案：A

解析：

初创时期著作内容多以普通心理学原理解释实际教育问题。

在教育心理学的发展时期，西方教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论，它们是（）

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