有位学者曾说:“教师要向学生释放知识的能量,首先自己要有丰富的库藏;要散布阳光到人心里,自己心中必有一轮太阳。”他强调的是()对于教师专业的价值。

题目
有位学者曾说:“教师要向学生释放知识的能量,首先自己要有丰富的库藏;要散布阳光到人心里,自己心中必有一轮太阳。”他强调的是()对于教师专业的价值。

A通用性知识

B学科专业知识

C教育专业知识

D实践知识

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相似问题和答案

第1题:

下列各句中,标点符号运用错误的是( )

A.我竟不料在这里意外地遇见朋友了,——假如他现在还许我称他为朋友。

B.通宝,你是卖茧子呢?还是自家做丝?

C.原来鲁镇是僻静地方,还有些古风:不上一更,大家便都关门睡觉。

D.罗曼?罗兰曾这样说过:“要散布阳光到别人心里,先得自己有阳光。”


正确答案:D

第2题:

早上第一节课,张老师迟到了5分钟,到班级时发现有一位学生也迟到了。于是,张老师面对全班学生,大声训斥那位学生:“怎么又迟到了 ”那位学生在底下小声地说:“你自己也迟到了。”
材料体现了在教学中( )

A.教师应该以身作则,发挥榜样示范作用
B.教师要严格要求学生
C.要以教师为中心,强调教师的权威
D.教师要认真倾听学生的意见与建议

答案:A,D
解析:

第3题:

建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的______,而是学生______自己的知识的过程。


正确答案:
传递   建构

第4题:

面对急剧发展变化的教育对象,教师必须()

  • A、不断更新自己的教育教学观念
  • B、丰富自己的学识
  • C、拓宽自己的专业知识
  • D、成为学习型教师

正确答案:A,B,C,D

第5题:

“皮格马利翁效应”给教师的启示是(  )


A.教师要善于了解学生

B.教师要善于赞赏学生

C.教师要有很高的知识水平

D.教师要有自信心

答案:B
解析:
皮格马利翁效应也是教师期望效应,体现了教师的期望对学生的影响。因此,教师要善于赞赏学生。

第6题:

教师的个人教育哲学可分为以下相互联系的几个要素()

A.对教师自我的看法,主要有教师个体的世界、人生观以及自己的教学效能感,是教师对“我要成为一名什么样的教师”,“我打算如何度过自己的职业生涯”等问题的回答

B.对学生及其学习的认识,主要有教师对学生作为人的发展及对学生的心灵、人格与精神品性的了解,对学生认识或理解过程,学生的经验,学生的知识结构与发展等方面的认识

C.对教育的理解主要包括对教育价值的认识与看法,是对培养什么样的人的主张

D.对学科的信念,可分为不同的层次,一是知识系统,二是人的思维创造,三是人类精神的营养等


参考答案:ABC

第7题:

李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师,上岗前,他踌躇满志的设想着老师做的事:备课、上课、批发作业等,有多简单。而且作为计算机教师,就教点儿计算机知识,不操心杂事,对于自己这个高材生而言,驾驭教师工作是轻而易举的。然而,上岗两个月后,他发现学生比想象中的差多了;走进教室,有的对老师没有礼貌,有的时不时抓住机会向他挑衅;即使讲趣事,也有学生捣乱,真叫李南不胜其烦,他觉得,都是学生太差,李南没了往日的潇洒,沮丧到极点,这一切,学校领导看在眼里,并让其他老教师疏导和帮带李南。李南慢慢意识到自己的问题,他调整自己的教学观,开始观察学生读懂学生,悉心钻研教学法,后来,那些原来在他课堂上挑衅、捣乱的学生,也开始认真听课了。李南脸上终于露出轻松的微笑,他第一次体会到了做教师的喜悦。
李南对教师职业喜欢—厌倦—再喜欢的过程,就其自我成长而言,最贴切的说法是( )

A.教师只要传授知识,教好文化课
B.新教师入职需专业培训
C.教师专业化有其自我建构和自我教育的过程
D.新教师入职辅导有助于使其尽快转变角色,适应岗位需求

答案:C
解析:
第一步,本题考查教师专业发展的途径。
第二步,就选项而言,A选项本身错误,BCD选项说法正确,但是BD选项不符合材料所涉及的内容,材料没有强调入职培训或入职辅导,而是强调在教学过程出现问题,教师慢慢意识到自己的问题,自我建构与自我教育。

第8题:

法国作家罗曼·罗兰说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”()

此题为判断题(对,错)。


答案:正确

解析:教师是学生的榜样。法国作家罗曼·罗兰曾经说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”要想赢得学生的尊重,让学生成为一个有道德懂尊严的人,教师自己首先就要懂得尊重学生,做一个有道德尊严感的人。

第9题:

幼儿园教师要具备丰富的专业知识和()
相关学科的知识

第10题:

教师要明白教师的发展价值取向是:发展自己、()


正确答案:成就学生

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