美国教育家布卢姆认为，影响学生学习成绩的变量柏19个，其中声响作用最大的三个中与教师有关的两个是教师的（）。

提出“教师即反思性实践者”观点的是 ( )

A．美国学者布鲁纳

B．美国学者布卢姆

C．美国学者舍恩

D．美国学者杜威

以美国布卢姆为首的一个委员会自50年代开始进行系统研究的是( )

A．学生心理

B．教师心理

C．教学风格

D．教学目标

A、布卢姆

B、巴班斯基

C、加涅

D、奥苏博尔

主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（ ）。 A．杜威 B．加德纳 C．布卢姆 D．布鲁纳

3.美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括( 

A.认知领域　B.情感领域　　C.道德领域　D.动作技能

美国教育家布卢姆认为完整的教育目标分类应包括三个主要领域，即认知领域、情感领域和__________。

美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在()

A.对学生进行甄别排序

B.诊断学生的学习基础

C.考查学生学习的终结效果

D.改进教学，促进学生的发展

美国著名教育家布卢姆提出了“教育目标的分类系统”，把教育目标分为认知目标、_____、动作技能目标三大类。

.布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________，最高水平的认知学习结果是____________

教师对学生的积极期待，对学生的学习和发展具有积极的推动作用，这是著名的

A．霍桑效应

B．布卢姆效应

C．罗森塔尔效应

D．冯特效应