A从表面到内部
B从简单到复杂
C从抽象思维发展到具体思维
D从呆板的思维发展到灵活的思维
第1题:
试述小学生认知能力的发展与教育。
第2题:
简述小学生概念学习发展趋势特点。
第3题:
小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是( )
A.社会性认知与社会性情感
B.社会性行为与社会性交往
C.社会性意志与社会性认知
D.社会性认知与社会性交律
第4题:
简述小学儿童社会性认知的发展趋势。
第5题:
幼儿对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是由近及远,由熟悉到陌生,由简单到复杂,由直接到间接,逐步地扩展和深化的。()
第6题:
简述小学生的认知发展与人格发展的特点。
第7题:
小学生的创造力呈直线上升的持续发展趋势。()
第8题:
小学生掌握元认知知识的深度和广度与下列各项存在正相关的是 ( )
A.元认知知识能力
B.元认知监控能力
C.元认知体验能力
D.元认知监测能力
第9题:
A、由近及远
B、由熟悉到陌生
C、由简答到复杂
D、有直接到间接
第10题:
小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是( )
A.社会性认知与社会性情感
B.社会性行为与社会性交往
C.社会性意志与社会性认知
D.社会性认知与社会性交律
D.社会性认知与社会性交律