A知识的整合
B知识的顺应
C知识的生成
D知识的迁移
第1题:
建构主义认为,学习知识的过程是学习者建构自己的知识的过程,学生不是被动的信息吸收者,而是信息意义的__________。
第2题:
建构主义学习理论认为学习的结果既包括结构性知识,也包括非结构性知识,而且认为这是初级学习的结果。()
第3题:
知识学习包括三个阶段分别是( )。
A.知识获得
B.知识保持
C.知识的提取
D.知识的遗忘
E.知识的建构
第4题:
关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是( )
A.认知发现理论
B.认知同化理论
C.认知建构理论
D.顿悟学习理论
C.认知建构理论
第5题:
建构主义者认为,学习不是知识由教师向学生传递,而是建构自己的知识的过程,其中________是意义建构的基本条件。
第6题:
基于建构主义的学习观,知识的学习过程可以分成哪些阶段?
第7题:
A、知识学习
B、技能学习
C、问题解决学习
D、接受学习
第8题:
建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的______,而是学生______自己的知识的过程。
第9题:
关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是( )
A.认知发现理论
B.认知同化理论
C.认知建构理论
D.顿悟学习理论
C.认知建构理论
第10题: