第1题:
联系教学实际谈一谈教师应如何运用记忆规律,促进学生的知识掌握。
第2题:
下列选项中哪些是小学生记忆方面的认知心理活动特征:_____
A、小学生在记忆活动方面表现出由学龄前的无意记忆占优势发展到有意记忆占优势的特点。
B、小学生的机械记忆逐步向理解性记忆过渡。
C、随着年龄的增长,小学生的抽象记忆逐步发展,大约在五、六年级,小学生的记忆活动开始从形象记忆为主导,向基于语词的抽象记忆为主导的方向发展。
D、在整个小学阶段,小学生抽象记忆的特征非常明显。
第3题:
怎样帮助小学生提高记忆的效果?
第4题:
第5题:
小学生记忆力辅导措施:
A、加强对有意识记的培养
B、进行意义识记的培养
C、重视记忆品质的培养
D、要及时复习,防止遗忘
E、教给记忆的方法
第6题:
结合教学实际阐述如何运用记忆规律,促进知识的保持。
第7题:
小学生记忆的主要方式是( )。A.动作记忆B.思维记忆C.理解记忆D.形象记忆
第8题:
小学生记忆力辅导措施有哪些?
A.加强小学生有意识记的培养
B.教给小学生记忆的方法
C.要及时复习,防止遗忘
D.对小学生进行意义识记的培养
E.重视小学生记忆品质的培养
第9题:
4 7 . 结合教学实际阐述如何运用记忆规律, 促进知识的保持。
第10题: