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4、世界三大优秀音乐教育体系分别为？

题目

4、世界三大优秀音乐教育体系分别为？

A．奥尔夫音乐教育

B．柯达伊音乐教育

C．达尔克罗兹音乐教育

D．儿童音乐教育

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第1题：

奥尔夫音乐教育体系起源于()。

A、法国

B、英国

C、美国

D、德国


参考答案：D

第2题：

2010年首次在中国北京举办的全球性音乐教育会议是( )
A．世界音乐教育大会
B．亚太音乐教育大会
C．国际音乐学年会
D．亚太音乐心理学大会


答案：A
解析：
世界音乐教育大会是由联合国教科文组织附属机构国际音乐教育学会主办，每两年在不同国家和地区举行一次的世界性音乐教育盛会，被誉为“音乐教育领域的奥林匹克”，2006年经中国申请，最终得到全体会员国投票通过，定于2010年8月在中国北京举办第29届世界音乐教育大会，这也是世界音乐教育大会自1953年创办以来，首次在中国召开，本届大会的主题为“和谐与世界的未来”。

第3题：

世界流行的儿童音乐教育主要流派有()。

A.蒙台梭利体系

B.奥尔夫体系

C.达尔克罗兹体系

D.柯达伊体系

E.铃木体系


参考答案：BCDE

第4题：

在我国幼儿园的教育体系中，音乐教育目标一般可以分解为（）、（）、（）和活动目标4个不同层次。


正确答案:总目标、年龄阶段目标、单元目标

第5题：

体态律动学说及其音乐教育体系的创始人是（）。
达尔克罗兹
略

第6题：

元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的核心。 ( )


答案：错
解析：
元素性音乐教育思想是奥尔夫音乐教育体系的核心。

第7题：

当代音乐教育体系有瑞士的__________匈牙利的柯达伊音乐教育和德国的奥尔夫音乐教育。


答案：
解析：
达尔克罗兹

第8题：

简述奥尔夫音乐教育体系的基本内容和特色?


参考答案：答：(1)在课程思想上，奥尔夫追求“原始性”音乐，倡导综合性音乐教育(2)在课程内容上，奥尔夫强调一切从儿童出发，选择最符合儿童天性的民歌、童谣、谚语等教学素材于儿童音乐教学中奥尔夫教学体系的对象是所有的儿童，包括那些才能较差的儿童。奥尔夫体系的课程内容主要包括嗓音造型、动作造型、声音造型三方面。其中嗓音造型包括歌唱活动和节奏朗诵活动。动作造型包括律动、舞蹈、戏剧表演、指挥和声势活动(所谓声势活动是一种用儿童的身体作乐器以此进行节奏训练的极简单又有趣的活动。声势就是捻指、拍掌、拍腿、跺脚的简称)。声音造型即指乐器演奏活动。奥尔夫认为：这种集诗、舞、乐、戏剧为一体的综合性课程内容不仅符合人类生活的原始性、原本性，同时也符合儿童的特点和他们学习音乐的自然天性。(3)在课程方法上，奥尔夫体系推崇主动学习音乐，注重培养儿童的创造力

第9题：

以下哪个是奥尔夫音乐教育体系的基本核心：（）

  • A、母语教学法
  • B、元素性音乐教育思想
  • C、歌唱教育
  • D、即兴创编

正确答案:B

第10题：

下列哪一项不是世界流行的儿童音乐教育流派（）。

  • A、蒙台梭利体系
  • B、奥尔夫体系
  • C、达尔克罗兹体系
  • D、柯达伊体系

正确答案:A

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