A、个体性
B、普遍性
C、潜在的社会功利性
D、非功利性
审美活动的特殊性是指()。
A、审美活动是人与世界的本己性精神交流
B、审美活动是最具个性化的精神活动
C、审美活动是有限无功利性与最高功利性的统一
D、审美活动是自律性与他律性的统一
A、美感的非功利性是无条件的
B、美感的非功利性，应以万物的非功利性为基础
C、人有了基本的生存的保证以后，他的兴趣和乐趣，就可以从占有和享受中解脱出来，转移到无所谓的旷达和赏玩中。
D、美是多种多样的，美感也是多种多样的，功利性也是多种多样的
E、美感的功利性同非功利性，有时是结合在一起的
审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在（）
A审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提
B审美活动不以某一有限目的为目的
C审美活动指向人的自由存在
D审美活动具有绝对的超功利性
E审美活动超越一切目的性
文学概论试卷第 1 页 共 6 页 站名： 年级专业： 姓名： 学号： 凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。 密封线 黄淮学院成人高等教育教育学年第学期 文学概论试卷（A 卷） 一、一、多项选择题（选出两个以上 的正确答案填在括号内、每题 1 分，共 计 20 分) 1、文学创造中的艺术概括是从 （ ） A、一般出发 B、个别出发 C、以对特殊事物即有特征的事物的描述为途径 D、概念出发 2、文学对社会的反映是（ ） 、纯客观的反映 、原生态的摹写 、零度反映 、有选择有改造的反映 、反映外部世界，也反映作家的精神 3、文学作为审美意识形态，从目的上看，它是 （ ） 、功利性的 、无功利的 C、既是无功利的，也是功利的 D、直接是无功利的 E、间接是有功利的 F、无功利性是功利的手段 4、徐悲鸿绘画中的马是（ ） A、客观生活中的真实的马 B、生物学中的马 C、人的本质力量对象化的马 D、象征人类精神的马 E、具有深刻寓意的马 F、具有审美价值的马 5、对待文学遗产的错误态度是（ ） A、全盘继承 B、全盘抛弃 C.、批判的继承 D、只能继承形式 E、吸收其精华，剔除其糟粕 6、文学作为社会的意识形态，与经济基础的关系是（ ） A 、直接的 B、间接的 C、紧密的 D、有距离的 E 、无关的 7、文学作为话语是（ ） 、社会性话语活动 、单纯的个人话语活动 、是社会的产物 、审美意识形态 、是对现实的反映 、具有阶级性话语的性质 总 分 题 号 一二三四五六 题 分 201020101030 得 分 得 分 评卷人 文学概论试卷第 2 页 共 6 页 站名： 年级专业： 姓名： 学号： 凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。 密封线 8、世界文学与民族文学的关系是（ ） A、世界文学排斥民族文学 B、形成了世界性就取消了民族性 C、既有区别又相联系 D、世界文学的形成以民族文学的发展为基础 E、世界文学的形成促进各民族文学的发展 9、文学创作是（ ） A、私人化行为 B、社会活动 C、纯粹个人的事情 D、作家与社会的对话 10、艺术真实与生活真实相比，（ ） A、生活真实更丰富、生动 B、艺术真实没有生活真实具体、典型和有感染力 C、艺术真实高于生活真实，超越生活真实 D、艺术真实比现实更理想、更美、更有感染力 二、填空题(每空 1 分，共计 10 分) 1、文学作为特殊的意识形态，是对社 会生活（ ）的反映。 2、意境是指抒情作品中呈现的那种情景交融、虚( )相生的 形象系统。 3、作为文学形象的高级形态之一，典型是文学话语系统中显出 ( )的富于魅力的性格。 4、灵感是一切创造性劳动中普遍存在的现象，周恩来用长期积 累，（ ）八个字对灵感产生过程作了科学的概括。 5、文学风格具有稳定性、独创性和( )特点。 6、象征型文学是一种侧重以( )的方式寄寓审美意蕴的 文学形态。 7、根据“文学”的语义分析，文学至今仍具有三种不同的含义， 即广义的文学、狭义的文学、（ ）。 8、艾布拉姆斯在镜与灯浪漫主义文论及批评传统中提 出了文学四要素的著名观点， 所谓文学四要素， 是指世界、 作家、 作品和（ ）。 9、王国维将意境分为两种，即有我之境和（ ）。 10、人们形容美好的音乐“余音绕梁，三日不绝”或者说读完 某部作品“余味无穷”等，讲的都是文学接受活动中的 （ ）效果。 三、概念题(每题 5 分，共计 20 分) 1、共鸣： 2、文学风格： 3、文学的认识属性 4、典型： 得 分 评卷人 得 分 评卷人 文学概论试卷第 3 页 共 6 页 站名： 年级专业： 姓名： 学号： 凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。 密封线 四、简答题（每题 5 分，共计 10 分） 1、强调文学是作者心灵的表现的“表现说”与强调文学与世 界联系的“摹仿说”有哪些区别？ 2、文学抒情与叙事有哪些主要区别？ 五、辨析题 (指出下列论断是否正确， 并说明理由。每题 5 分， 共计 10 分) 1、文学创造与科学创造一样，都是 一种理智的活动。 2、.文学的发展同经济的发展是同步的。 六、论述题 (每题 15 分，共计 30 分 ) 1、 歌德说 ： “诗人究竟是为一般而找 特殊，还是在特殊中显示一般， 这中间有 很大的区别”。 并说，后一种途径 “才特别 适宜于诗的本质”结合这段论述谈谈你对艺术概括规律的认识。 (15 分) 得 分 评卷人 得 分 评卷人 得 分 评卷人 文学概论试卷第 4 页 共 6 页 站名： 年级专业： 姓名： 学号： 凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。 密封线 2、你认为现实主义文学（现实型）与浪漫主义文学（理想 型）有什么区别？试举例加以说明。（15 分） 文学概论试卷第 5 页 共 6 页 站名： 年级专业： 姓名： 学号： 凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。 密封线 答案 文学概论（A 卷）答案 一、多项选择题（每题 2 分，共计 20 分） 1、 （BC） 2、 （DE） 3、 （CDEF） 4、 （CDEF） 5、 （ABD） 6、 （BD） 7、 （ACDE）8、（CDE）9、（BD）10、（C D） 二、填空题（每空 1 分，共计 10 分） 1、审美 2、实 3、特征 4、偶然得之 5、多样性 6、暗示 7、折 中义文学 8、读者 9、无我之境 10、延留 三、概念题(每题 5 分，共计 20 分) 1、共鸣：指读者与作品产生的情感共震，也指不同读者之间所 出现的共同的心理反映。 2、文学风格：文学风格就是作家的创作个性与具体话语情境造 成的相对稳定的整体话语特色。 3、文学的认识属性 ：又称文学的认识价值。由于文学通过艺 术形象反映生活的各个方面，因此对读者来说具有认识社会与 生活的属性和价值。 4、典型：文学形象的高级形态之一。是文学话语系统中显示出 特征的富于魅力的文学形象及性格。又称典型人物或典型性格。 它往往通过个别去反映一般，从而揭示生活本质。 四、简答题（每题 5 分，共计 10 分） 1、强调文学是作者心灵的表现的“表现说”与强调文学与世界 联系的“摹仿说”有哪些区别？ （1）、摹仿说认为文学是对世界的反映，注重对客观生活 的再现，主张文学要客观真实地反映现实生活。侧重于反映的 客观性。(2.5 分) （2）、表现说认为文学是作者心灵的表现，注重作者主观 情感的抒发以及主观感受的表达。侧重于主观性。(2.5 分) 2、文学抒情与叙事有哪些主要区别？ ( 1 )、抒情偏于表现作家的主观情感，叙事偏于再现客观世 界。（2.5 分） （2）、抒情偏于用话语的声音组织和画面组织来象征地表 现情感，叙事偏于用话语的意义来讲故事。（2.5 分） 五、辨析题 (指出下列论断是否正确，并说明理由。每题 5 分， 共计 10 分) 1、文学创造与科学创造一样，都是一种理智的活动。 （1）、文学虽然充满了作家对生活的理性思考。但它却与科 学不同，它充满了情感，文学是审美的，（3 分） （2）、文学创作过程中也充满了理性思维、逻辑思维和抽象 思维。但是它又与科学有所不同，它是艺术的。（2 分） 2、文学的发展同经济的发展是同步的。 ( 1 )、虽说文学最终受到经济基础的制约 ，但二者具有不平 衡关系。(1 分) ( 2 )、有些艺术作品只能出现在生产力低下时期。(2 分) ( 3 ) 有时经济繁荣，艺术并不繁荣。(2 分) 注：此二题为发挥题，教材无现成答案，需视考生临场发挥 情况给分。对于有创意者，可酌情加分。 六、论述题 (每题 15 分，共计 30 分 ) 1、歌德说：“诗人究竟是为一般而找特殊，还是在特殊中显示 一般，这中间有很大的区别”。并说，后一种途径“才特别适 宜于诗的本质”结合这段论述谈谈你对艺术概括规律的认识。 （1）、艺术概括的主要规律是通过具体、生动的形象去反映 具有普遍意义的生活的一般本质。(3 分) ( 2 )、文学作品中塑造的形象虽说是个别的形象，但同生活 中的个别形象有着本质不同，它具有典型意义，所以能提示生 活的本质。(3 分) ( 3 )、只有通过个别形象反映一般，才能既生动，又能提示 生活的本质。(3 分) 举例、论证：（6 分）。 文学概论试卷第 6 页 共 6 页 站名： 年级专业： 姓名： 学号： 凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。 密封线 2、 认为现实主义文学（现实型）与浪漫主义文 学（理想型）有什么区别？试举例加以说明。（15 分） （1）、现实主义重客观性再现，（写实）浪漫主义文学重 主观性表现。（2 分） （2）、现实主义重冷静的分析和观察，浪漫主义文学重热烈、 澎湃的激情。（2 分）（3）、现实主义重逼真的细节描写，浪 漫主义重大胆奇特的想象和夸张。（2 分）
如何对待审美经验的非功利特征与其功利性功能之间的关系？
审美经验就其自身来说，毫无疑问是非功利性的，但由于审美经验归根到底乃是人生实践的一种形式，在现实的生存活动中，它不可避免地会与其他的人生经验发生关联，在这个过程中，它也必然会浸染上一定的功利色彩。这种浸染尽管使审美经验显得不再纯粹和自由，但却使其变得更为丰富和重要。
略
审美态度最为明显的特征是（）
A功利性
B非功利性
C自由性
D愉悦性
“促进规则的公正无偏”反映的是何种伦理价值观？（）
教师道德行为选择标准具有以下哪些特征？（）
审美经验的特征是（）。