明火属于( )火源
A.机械
B.热
C.电
D.化学
本题为单选题，请给出正确答案，谢谢
D
化学点火源（明火、自然发热）；高温点火源（高温表面、热辐射）；电气点火源（电火花、静电火花）；冲击点火源（冲击与摩擦、绝热压缩）
开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，常用的方法包括（ ）。
A．发散思维训练
B．推测与假设训练
C．自我设计训练
D．头脑风暴训练
鼓励学生对问题进行应急性回答，并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想，以培养其创造性，这种方法是（ ）
A.发散思维训练
B.头脑风暴训练
C.推测与假设
D.自我设计训练
A.转换思维视角
B.求同求异
C.打破思维定势
D.常规思维
从目标出发，沿着各种不同途径去思考以探求多种解决问题的答案的思维类型是（ ） A．发散思维 B．创造性思维 C．聚合思维 D．分析思维
东莞中公教师招聘考试最强大脑【2021-1-22】 东莞中公教师招聘考试最强大脑【2021-1-22】复制 您的姓名： 填空题 * _ 手机号码 填空题 * _ 收货地址（分数前 3名的同学可获得奖品，备注：分数一致用时较少获胜）： 填空题 * _ 【单选】1.教师要从居高临下的权威转向"平等中的首席'，这属于教师角色中的( )。 单选题 * A.研究者 B.设计者 C.平等中的首席(正确答案) D.终身学习者 【单选】2.这次解决问题后，下次遇见同样的问题还会采用相同的思维属于( )。 单选题 * A.定势(正确答案) B.功能固着 C.求同思维 D.启发 【单选】3.在创造性培养上有一种"头脑风暴'不属于( )。 单选题 * A.百家争鸣 B.自由辩论 C.抢答 D.胡说八道(正确答案) 【单选】4.以下属于元认知计划策略的是( )。 单选题 * A.设置学习目标(正确答案) B.对材料进行自我提问 C.测验先做简单题目 D.考试时监视自己速度和时间 【单选】5.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。 单选题 * A.元认知策略 B.精细加工策略 C.认知策略(正确答案) D.复述策略 【单选】6.( )指的是教师对教与学的关系，对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法与判断。 单选题 * A.教师控制点 B.教学反思 C.一般教育效能感(正确答案) D.教学操作能力 【单选】7.借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是( )。 单选题 * A.操作技能 B.智力技能(正确答案) C.一般技能 D.特殊技能 【单选】8.依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是( )。 单选题 * A.榜样学习法 B.教育情景法 C.观察模仿法 D.道德两难故事法(正确答案) 【单选】9.皮亚杰认为，儿童的道德发展是( )。 单选题 * A.没有规律可循的 B.从他律道德发展到自律道德(正确答案) C.个体身心发展到他律道德 D.在他律道德与自律道德之间循环往复 【单选】10.人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于( )。 单选题 * A.道德认识(正确答案) B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 【多选】1."不陵节而施'体现了( )教学原则。 * A.启发性 B.循序渐进(正确答案) C.因材施教 D.系统性(正确答案) 【多选】2.教育目的要实现对教育活动的调控功能，其需要借助的三种方式有( )。 * A.确定价值的方式(正确答案) B.确定方向的方式 C.确定标准的方式(正确答案) D.确定目标的方式(正确答案) 【多选】3.下列属于身心发展互补现象的是( )。 * A.盲人一般听觉灵敏(正确答案) B.聪明儿童常常学习不努力 C.坚强的人意志能战胜身体残缺的困难(正确答案) D.失去双手的人能用口写字(正确答案) 【多选】4.教育促进个体个性化的功能包括( )。 * A.教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展(正确答案) B.教育提供个体谋生和享用功能 C.教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性(正确答案) D.教育开发人的创造性，促进个体价值的实现(正确答案) 【多选】5.下列属于教师专业能力的是( )。 * A.教育教学交往能力(正确答案) B.教育组织管理能力(正确答案) C.教育教学研究能力(正确答案) D.创新能力(正确答案)
小学生认知技能获得的主要方式是（ ）。A．发现学习B．在尝试解决问题中学习C．从范例中学习D．没有正确答案
从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是（ ）。A．聚合思维B．发散思维C．推理思维D．创造思维
沿着不同的方向探索问题答案的思维叫（ ）。
A．辐合思维
B．发散思维
C．直觉思维
D．创造性思维