果树育种学是以遗传学为理论指导，探讨果树的遗传变异特点和重要经济性状的遗传规律，用以指导果树育种实践。
此题为判断题(对，错)。
发现连锁遗传现象的重要意义在于（）
天蚕蛾被用于进行杂交和变异等遗传学研究
遗传学第一章 绪论1.解释下列名词：遗传学、遗传、变异。答：遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接 探索生命起源和进化的机理。同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、 动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。遗传：是指亲代与子代相似的现象。如种瓜得瓜、种豆得豆。变异： 是指亲代与子代之间、 子代个体之间存在着不同程度差异的现象。 如高秆植物品种可能产生矮杆植株：一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。答：遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律； 深入探索遗传和变异的原因及物质基础， 揭示其内在规律；从而进一步指导动物、 植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。3.为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性； 没有变异就不会产生新的性状， 也不可能有物种的进化和新品种的选 育。遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。因此， 育的三大因素。4. 为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？答：因为任何生物都必须从环境中摄取营养， 而表现出性状的遗传和变异。生物与环境的统一， 究生物的遗传和变异，必须密切联系其所处的环境。遗传、 变异和选择是生物进化和新品种选通过新陈代谢进行生长、 发育和繁殖，从 是生物科学中公认的基本原则。 所以，研5.遗传学建立和开始发展始于哪一年，是如何建立？答： 孟德尔在前人植物杂交试验的基础上， 于 18561864 年从事豌豆杂交试验， 通过细致的后代记载和统计分析，在 1866 年发表了 植物杂交试验 论文。文中首次提出分离和独立分配两个遗传基本规律， 认为性状传递是受细胞里的遗传因子控制的， 年狄 ?弗里斯、柴马克、柯伦斯三人同时发现后才受到重视。因此，这一重要理论直到 1900 1900 年孟德尔遗传规律的重新发现，被公认为是遗传学建立和开始发展的一年。 1906 年是贝特生首先提出了遗传学作为一个学科的名称。6.为什么遗传学能如此迅速地发展？答：遗传学 100 余年的发展历史，已从孟德尔、摩尔根时代的细胞学水平， 的分子水平。 其迅速发展的原因是因为遗传学与许多学科相互结合和渗透，深入发展到现代 促进了一些边缘科学的形成；另外也由于遗传学广泛应用了近代化学、物理学、数学的新成就、新技术和新仪器设备， 因而能由表及里、由简单到复杂、 由宏观到微观， 逐步深入地研究遗传物质的结构和功能。 因此， 遗传学是上一世纪生物科学领域中发展最快的学科之一， 遗传学不仅逐步从个体向细胞、细胞核、染色体和基因层次发展，而且横向地向生物学各个分支学科渗透， 形成了许多分支学科和交叉学科，正在为人类的未来展示出无限美好的前景。7.简述遗传学对于生物科学、生产实践的指导作用。答：在生物科学、生产实践上，为了提高工作的预见性，有效地控制有机体的遗传和变异，加速育种进程， 开展动植物品种选育和良种繁育工作， 都需在遗传学的理论指导下进行。 例如我国首先育成的水稻矮杆优良品种在生产上大面积推广， 获得了显著的增产。 又例如， 国外在墨西哥育成矮杆、高产、抗病的小麦品种；在菲律宾育成的抗倒伏、高产，抗病的水稻品种的推广， 使一些国家的粮食产量有所增加， 引起了农业生产发展显著的变化。 医学水平- 1 -遗传学的提高也与遗传学的发展有着密切关系目前生命科学发展迅猛， 人类和水稻等基因图谱相继问世， 随着新技术、 新方法的不断出现，遗传学的研究范畴更是大幅度拓宽，研究内容不断地深化。国际上将在生物信息学、功能基因组和功能蛋白质组等研究领域继续展开激烈竞争， 遗传学作为生物科学的一门基础学科越来越显示出其重要性。第二章 遗传的细胞学基础 1.解释下列名词：原核细胞、真核细胞、染色体、染色单体、着丝点、细胞周期、同源染色体、 异源染色体、无丝分裂、 有丝分裂、 单倍体、 二倍体、联会、胚乳直感、 果实直感。答： 原核细胞 ：一般较小，约为 110mm 。细胞壁是由蛋白聚糖（原核生物所特有的化学物质）构成，起保护作用。细胞壁内为细胞膜。内为 DNA、 RNA 、蛋白质及其它小分子物质构成的细胞质。 细胞器只有核糖体， 而且没有分隔，是个有机体的整体；也没有任何内部支持结构，主要靠其坚韧的外壁，来维持其形状。其 DNA 存在的区域称拟核，但其外面并无外膜包裹。各种细菌、蓝藻等低等生物由原核细胞构成，统称为原核生物。真核细胞： 比原核细胞大， 其结构和功能也比原核细胞复杂。 真核细胞含有核物质和核结构，细胞核是遗传物质集聚的主要场所， 对控制细胞发育和性状遗传起主导作用。 另外真核细胞 还含有线粒体、叶绿体、内质网等各种膜包被的细胞器。真核细胞都由细胞膜与外界隔离，细胞内有起支持作用的细胞骨架。染色体 ：含有许多基因的自主复制核酸分子。细菌的全部基因包容在一个双股环形 DNA 构成的染色体内。真核生物染色体是与组蛋白结合在一起的线状 DNA 双价体；整个基因组分散为一定数目的染色体， 每个染色体都有特定的形态结构， 染色体的数目是物种的一个特征。 染色单体 ：由染色体复制后并彼此靠在一起，由一个着丝点连接在一起的姐妹染色体。着丝点 ： 在细胞分裂时染色体被纺锤丝所附着的位置。 一般每个染色体只有一个着丝点， 少数物种中染色体有多个着丝点，着丝点在染色体的位置决定了染色体的形态。细胞周期 ：包括细胞有丝分裂过程和两次分裂之间的间期。其中有丝分裂过程分为：（ 1） DNA 合成前期（ G1 期）； （2） DNA 合成期（ S 期）；（ 3） DNA 合成后期（ G2 期）； （4）有丝分裂期（ M 期）。同源染色体 ：生物体中，形态和结构相同的一对染色体。异源染色体 ：生物体中，形态和结构不相同的各对染色体互称为异源染色体。无丝分裂 ：也称直接分裂，只是细胞核拉长，缢裂成两部分，接着细胞质也分裂，从而成为两个细胞， 整个分裂过程看不到纺锤丝的出现。 在细胞分裂的整个过程中， 不象有丝分裂那样经过染色体有规律和准确的分裂。有丝分裂 ：包含两个紧密相连的过程：核分裂和质分裂。即细胞分裂为二，各含有一个核。 分裂过程包括四个时期：前期、中期、后期、末期。在分裂过程中经过染色体有规律的和准 确的分裂，而且在分裂中有纺锤丝的出现，故称有丝分裂。单倍体 ：具有一组基本染色体数的细胞或者个体。二倍体 ：具有两组基本染色体数的细胞或者个体。联会 ：减数分裂中，同源染色体的配对过程。胚乳直感 ：植物经过了双受精，胚乳细胞是 3n，其中 2n 来自极核， n 来自精核，如果在 3n胚乳的性状上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状，这种现象称为胚乳直感。果实直感 ： 植物的种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的某些性状， 称为果实直感。2.细胞的膜体系包括哪些膜结构？细胞质里包括哪些主要的细胞器？各有什么特点？- 2 -遗传学答：细胞的膜体系包括膜结构有：细胞膜、线粒体、质体、内质网、高尔基体、液泡、 核膜。细胞质里主要细胞器有：线粒体、叶绿体、核糖体、内质网、中心体。各细胞器特点如下：线粒体：在光学显微镜下，呈很小的线条状、棒状、或球状；其体积大小不等，一般直 径为 0.51.0mm，长度为 13 mm。线粒体是由内外两层膜组成，膜的主要成份是磷脂类。外膜光滑， 内膜向内回旋折叠， 形成许多横隔。 线粒体含有多种氧化酶， 能进行氧化磷酸化， 可传递和贮存所产生的能量，成为细胞里氧化作用和呼吸作用的中心，是细胞的动力工厂。线粒体含有 DNA 、 RNA 和核糖体，具有独立合成蛋白质的能力。线粒体含有 DNA ，有独立的遗传体系。但试验证明，线粒体的 DNA 与其同一细胞的核内 DNA 的碱基成分有所不同， 是两个不同的遗传体系。 线粒体具有分裂增殖的能力， 线粒体具有自行加倍和突变的能力。叶绿体：是绿色植物细胞中所特有的一种细胞器。叶绿体的形状有盘状、球状、棒状核泡状等。 其大小、 形状和分布因植物和细胞类型不同而变化很大。 高等植物一般呈扁平的盘状，长度约为 510 mm 。细胞内叶绿体的数目在同种植物中是相对稳定的。叶绿体也有双层膜， 内含叶绿素的基粒由内膜的折叠所包被。 叶绿体能利用光能和 CO2 合成碳水化合物。叶绿体含有 DNA 、 RNA 及核糖体等，能够合成蛋白质并且能够分裂增殖，还可以发生白化 突变。这些特征都表明叶绿体具有特定的遗传功能，是遗传物质的载体之一。核糖体：核糖体是直径为 20mm 的微小细胞器，其外面无膜包被，在细胞质中数量很多。 它是细胞质中一个极为重要的成分， 在整个细胞重量上占有很大的比例。 核糖体是由大约 40%的蛋白质和 60%的 RNA 所组成，其中 RNA 主要是核糖体核糖核酸（称为核糖蛋白体。 核糖体可以游离在细胞质中或核里， 也可附着在内质网上。合成蛋白质的主要场所。rRNA），故亦已知核糖体是内质网： 内质网是在真核细胞质中广泛分布的膜相结构。 从切面看， 它们好象布满在细胞质里的管道， 把质膜和核膜连成一个完整膜体系， 为细胞空间提供了支架作用，
环境科学以（）为研究对象？
遗传学研究的对象是生物的遗传和（）。
为什么说微生物是遗传学研究的最佳材料
现代育种是以遗传学为基础，利用生物可遗传变异来研究生物品种的形成。选择育种的理论基础是选择学说和（），杂交育种的理论基础是（），诱变育种的理论基础是染色体畸变和（），多倍体育种的理论基础是（）。
果树育种学是以遗传学为理论指导，探讨果树的遗传变异特点和重要经济性状的遗传规律，用以指导果树育种实践。