某单位的招聘考试有1000人报名，录取了150人，被录取者比未被录取者的平均成绩高38分，两者总平均分是55分，录取分数线比录取者的平均成绩少6.3分，则录取分数线是（ ）分。
A．79.5
B．81
C．83
D．87.3
：当教育机构无法让公众相信复试成绩与笔试成绩是一样过硬、一样可信之后，录取规则本身的权威与公，正就遭受质疑。任何一种录取结果，都可能遭致不同角度的质疑——按笔试分数高低依次录取，也会有指责说复试是摆设，是浪费时间与金钱；而按综合成绩录取，笔试高分者显然不服。这段文字想要表明的是（ ）。
A．公众不认为复试成绩与笔试成绩一样过硬
B．任何一种录取结果都值得怀疑
C．教育机构应该重建公信力
D．呼吁取消复试
从"当教育机构无法让公众相信……，录取规则本身的权威与公正就遭受质疑"可以发现，质疑的原因是因为教育机构无法让公众相信，所以重建公信力是关键。故选C．
已知：（1）、甲要被录取，乙就不被录取；（2）、只要乙不被录取，甲就被录取；（3）、甲被录取。已知这三个判断只有一个真，两个假。
由此推出（ ）
A、甲乙都被录取
B、甲乙都未被录取
C、甲被录取，乙未被录取
D、甲未被录取，乙被录取
A、关闭气井
B、连续记录压力恢复数据
C、关井初期压力资料录取间隔较长
D、关井后期压力资料录取间隔较长
A、关闭气井
B、连续记录压力恢复数据
C、关井初期压力资料录取间隔较长
D、关井后期压力资料录取间隔较长
大家好大家好 我是几深教育小马老师我是几深教育小马老师 新闻传播学为国家一级学科，下设的二级专业有：新闻学、传播学、广告学、网 络与新媒体、广播电视学、编辑出版学、数字出版、国际新闻学等 北京地区招生新闻传播学博士点：北京地区招生新闻传播学博士点： 985 院校：清华大学、北京大学、北京师范大学、中国人民大学 211 学校：中国传媒大学 其他学校：中国社会科学研究院 申请审核学校：申请审核学校： 清华大学、北京大学、中国人民大学 考试制度学校：考试制度学校： 中国传媒大学、中国社会科学研究院、北京师范大学 招生目录：招生目录： 近两年考情分析：近两年考情分析： 2020 年新闻传播系一共录取 6 人，复试 15 人；传媒经营管理录取 1 人，复试 2 人；社交媒体录取 1 人，复试 4 人；马主义新闻学录取 1 人，复试 3 人；新媒体 传播录取 2 人，复试 3 人；媒介与社会变迁录取 1 人，复试 3 人。 2019 年新闻传播系一共录取 7 人，复试 11 人；传媒经营管理录取 1 人，复试 2 人；社交媒体录取 2 人，复试 3 人；马主义新闻学录取 2 人，复试 2 人；新媒体 传播录取 2 人，复试 3 人；媒介与社会变迁录取 0 人，复试 1 人。 网上报名：网上报名： 报名时间为每年年 12 月 10 日12 月 31 日，报名网站为“中国研究生招生信息 网” 提交时间：考生应将报名所有材料于 12 月 31 日前（以邮寄时邮戳为准）EMS 邮 寄或送至报考系； 初试时间：次年 3 月 23 日-25 日； 报考外国文学系、 文学系、 少数民族文学系、 语言系、 语言文字应用系、 历史系、 近代史系、世界历史系、考古系、中华人民共和国国史系、中国边疆历史系、马 克思主义研究系、哲学系、世界宗教研究系、法学系、民族学系、新闻系、人文 学院、政法学院于 3 月 23 日3 月 25 日考试。 复试安排：复试安排： 复试： 复试考核主要包括对考生学术水平的考查、 思想政治素质和品德考核及体格检查 等。 1学术水平考查 复试小组主要根据专业培养要求，考察考生综合运用所学知识的能力、对本学科 前沿知识及最新研究动态掌握情况，参考考生申请材料，测评其是否具备博士生 培养的潜能和综合素质。 考生在复试时提交： 1.攻读博士学位期间的研究计划（内容包括个人学习及学术研究经历、取得的成 就、 研究兴趣、 未来研究构想等） ； 2.公开发表的与报考专业相关的学术论文 （专 著） 、科研成果等材料；3.硕士学位论文和评议书（应届毕业硕士生可提供论文 摘要和目录等） 。提交材料将作为考查的重要参考材料。 复试采取面试方式。 每位复试考生的面试时间不得少于 20 分钟， 要有现场记录、 成绩和评语。 复试结果书面通知考生本人。需进一步考察时，可再次安排复试。 2、思想政治道德考核 考核内容主要包括考生的政治态度、思想表现、学习（工作）态度、道德品质、 遵纪守法等方面。各系要向考生所在单位函调（或派人外调）考生人事档案和本 人现实表现等材料（须加盖人事档案所在单位人事或政工部门印章） ，全面审查 其思想政治素质和道德品质。也可在复试时组织有关职能部门、导师等与考生进 行有针对性的面谈，直接了解考生的思想政治品德情况。 成绩的评定及计算： 1、复试总成绩 200 分。120 分为合格。复试笔试成绩（如含笔试）不合格、面试 成绩不合格或复试总成绩不合格均为复试不合格，复试不合格者不予录取。 2、复试含外国语综合能力测试（含口语及听力） ，满分 50 分。 3、对同等学力考生，复试阶段须加试（笔试）两门本专业硕士阶段主干课程。 加试科目成绩采取百分制（不计入总成绩） ，60 分为合格，不合格者不予录取。 4、入学考试总成绩为初试成绩（总分 300 分）和复试成绩（总分 200 分）之和。 初试、复试成绩的权重分配： 初试成绩占入学考试总成绩（初试成绩和复试成绩总和）的 60， 复试成绩占入学考试总成绩（初试成绩和复试成绩总和）的 40。 20152015 年博士考试真题：年博士考试真题： 考试科目名称：新闻传播理论与历史 一、英语 media 一词引进中国之后，对应的汉译有“媒介” “传媒” “媒体”等。 请给出你对这些汉语概念的定义与辨析。 （20 分） 二、简述哥伦比亚学派建构传播研究主导范式的年代、研究旨趣、研究方法及其 代表作，并请概述这一学派激发了怎样的有关媒介研究的问题。 （20 分） 三、比起其他研究方法，社会调查方法广为社会科学研究者所使用。请列举两种 常用的社会调查方法，并分别简述这两种方法在传播研究中的功能、特色和应用 范围。 （30 分） 四、 论在专业机构和个人生产新闻的数字化网络传播时代重建新闻专业主义的可 能性。 （30 分） 相关知识点相关知识点分享分享： 1、人内传播的特性 答： （1）它是个体（个人）信息系统内的传播活动； （2）人内传播虽然与人体内 部的生理机制密切相关，但在本质上是对社会实践的反映，具有鲜明的社会性和 实践性； （3）人内传播的过程由感觉、知觉、表象、概念、判断、推理等环节和 要素构成，是能动的意识、思维和心理活动，具有生产性和创造性； （4）人内传 播是其他一切社会传播的基础，与其他类型的传播相互衔接、相互影响、相互作 用。 2、米德“主我客我”理论 答： 美国学者米德在研究人的自我意识与内省活动之际，对人内传播的社会性和 互动机制进行了考察。他发现，自我意识对人的行为决策具有重要影响，而自我 可以分解为相互联系和相互作用的两个方面:一方面是作为意志和行为主体的 “主我” ，它通过个人对事物的行为和反应具体表现出来；另一方面是作为他人 的社会评价和社会期待之代表的“客我” ，它是自我意识的社会关系的体现。人 的思维、内省活动就是一个“主我”和“客我”之间双向互动的传播过程， 答：现代象征互动理论的集大成者布鲁默在 1968 年出版的象征互动论中提 出了这样一个理论，人能够与自身进行互动，即自我互动。这一理论认为，人是 拥有自我的存在，人在将外界事物和他人作为认识和行动的对象的同时，也把自 己作为认识和行动的对象。在这个过程中， 人能够与自己进行沟通与传播，并能够对自己采取行动。 4、人际传播的特点 答： （1）传递信息的渠道多、方法灵活； （2）所传递信息的意义比其他形式的传 播更为丰富和复杂； （3）双向性强，反馈及时，互动频率高； （4）在传播关系上 具有、自发性、自主性和非强制性。 5、人际传播的动机 答： （1）为了满足与个人的生存和发展密切相关的信息需求； （2）为了与他人建 立协作关系； （3）自我认知和相互认识； （4）为了满足基于人的社会性的各种精神和心理需 求。 6、库利的“镜中我”理论 答：美国学者库利的“镜中我”概念，从个人与社会的联系上说明了人际传播的 重要性。库利认为，人的行为在很大程度上取决于对自我的认识。而这种认识主 要是通过与他人的社会互动获得的；他人对自己的评价、态度等等是反映自我的 一面 “镜子” ，个人透过这面“镜子”来观察、认识和把握自己，形成“镜中我” 。 因此，人的自我是在与他人的联系中形成的，这种联系包括、三个方面:关于他人 如何“认识”自己的想象，关于他人如何“评价”自己的想象；自己对这些“认 识”和“评价”的情感。 专业课笔记资料分享专业课笔记资料分享： 陆定一 我们对于新闻学的基本观点1943 年发表在延安 解放日报上。 “新闻是新近发生的事实的报道” 发表背景是 1942 年解放日报改革。 五、新闻的特性 1、新闻报道的是现实事物。 2、强烈的时效要求。 3、新闻是能够公开传播的一类信息。 4、现代新闻业造就了公众对新闻的持续关注。 第二讲新闻价值 一、新闻价值理念得以产生的前提 1、传、受双方的共同认可。 2、接受者的“不知” 。 3、接受者的兴趣、关心和需要。 二、为什么人能够判断事实的新闻价值 新闻价值是对新近发生的事实的一种价值判断。 新闻从业人员发出信息，一般会考虑：第一，新闻对受众的 使用价值；第二，媒体的利益；第三，政治利益；第四，传 播者的个人偏好。 人们关注有价值的新闻的原因： 1、人
有500人报考的某一职位的公务员考试(满分为100分)，录取5人。录取者的平均成绩与未录取者的平均成绩相差10分，全体考生的平均成绩是82分，录取分数线比录取者的平均分少2．9分，那么录取分数线为（ ）分。 A．89.1 B．90 C．90.6 D．91
A考试时间改革，招生录取时间改革
B考试时间改革，招生录取制度改革
C考试科目改革，招生录取制度改革
D考试地区改革，招生录取时间改革
