考试心得感悟五篇

下列不作为的行为方式中,哪些构成犯罪?( )

A.技工甲不按规定操作起重机,致使发生重大责任事故

B.幼儿园老师乙带小孩出去玩,孩子溺水,乙发现后在旁边大声呼救而不自己下去抢救,致使小孩被淹死

C.丙看着妻子在家服毒自尽而不阻拦,也不救助,结果妻子中毒身亡

D.丁对幼子不尽抚养义务,致使其饿死


正确答案:ABCD
【考点】不作为犯罪
【解析】A构成重大责任事故罪;B构成过失之人死亡罪,乙有救助的义务,但是其不实施救助致小孩死亡;C夫妻之间有相互扶助的义务,妻子服毒,丈夫丙应该救助,但是其任其服毒自杀而不管不顾,以不作为的方式构成故意杀人罪;D父母有抚育子女的义务,否则构成遗弃罪或故意杀人罪。


14岁的学生张合因违反校规受到了班主任王老师的严厉批评,为此张合偷偷把王老师的车闸线钢丝剪断,致使王老师回家途中因为刹车失灵而摔伤。应该承担责任的是()。

A.张合

B.张合的学校

C.张合的父母

D.张合的父母及学校


正确答案:D
《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定。对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生,学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教;无力管教或者管教无效的,可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。


某校王老师,2005年开始从事初中数学教学,由于教学得法,深得同事和学生的好评。2013年,由于工作需要,王老师开始从事小学数学教学,由于教学对象和内容发生了变化,王老师感觉自己的教学有点力不从心,教学效果不明显。为此,王老师本人感到非常困惑。 请根据皮亚杰认知发展阶段理论,论述王老师产生教学困惑的原因及解决困惑的对策。


正确答案:王老师产生困惑的原因:题干中的王老师对这两个阶段学生的认知特点缺乏了解,没有遵循认知发展规律来组织教学。皮亚杰将婴儿期到青春期的认知发展分为由低到高的四个阶段:感知运动阶段(0~2岁)、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~11岁)和形式运算阶段(11~15岁)。在皮亚杰看来,学习从属于发展,从属于主体的一般认知水平。所以,各门具体学科的教学都应研究如何对不同发展阶段的学生提出既不超出当时的认知,又能促使他们向更高阶段发展的适当内容。题干中的王老师最初教的初中生处于皮亚杰认知发展阶段的形式运算阶段,之后教的小学生处于具体运算阶段,两个阶段有不同的特点,如只有形式运算阶段的学生才能获得纯粹以命题形式呈现的概念和规则:具体运算阶段的学生的认知活动具有相对具体性,还不能进行抽象的运算思维。很明显,题干中的王老师对这两个阶段学生的认知特点缺乏了解,没有遵循认知发展规律来组织教学。解决困惑的对策:必须遵循学生认知发展的规律来组织教学。教师必须考虑到每个阶段学生的特殊兴趣和需要,提出不同的教育任务,采取不同的教育方法。对于处于具体运算阶段的小学生而言,他们能够凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算,但仍需要具体事物的支持,老师需要给学生提供事物支持,提高他们的逻辑思维能力,使学生从具体运算思维向形式运算思维发展。


某学院今年继续执行出国资助计划,拟从刘老师、张老师、王老师、马老师、牛老师、周老师6位教师中选派几位出国访学。由于受到资助经费、学院学科发展需要、课程安排、各人访学地和访学时间等诸多因素限制,选拔时要符合如下条件:
(1)刘老师是学院的后备学科带头人,此次必须得派出去。
(2)如果选刘老师,那么周老师也要选,但不能选张老师。
(3)只有牛老师选不上,王老师和马老师中才至少有1人能选上。
(4)如果不选王老师,那么也不选周老师。
若以上陈述为真,下面哪项一定为真?

A.牛老师没选上,周老师选上了
B.刘老师选上了,马老师没选上
C.王老师和马老师都选上了
D.王老师和牛老师都没选上

答案:A
解析:
第一步,确定题型。
根据题干关联词“如果……那么……”等,确定为翻译推理。
第二步,翻译题干。
(1)刘老师去
(2)刘老师去→周老师去且?张老师去
(3)(王老师或马老师)去→?牛老师去
(4)?王老师去→?周老师去
第三步,进行推理。
根据(1)和(2),根据“肯前必肯后”,可得:周老师去,张老师不去;
根据“周老师去”和(4),根据“否后必否前”,可得:王老师去;
根据“王老师去”,根据或关系“一真则真”,在(3)中属于“肯前”,结合“肯前必肯后”,可得:牛老师不去。
综上可知,牛老师没有选上,周老师选上了。
因此,选择A选项。


班主任全面负责一个班的(  )。

A.教学工作的老师
B.德育工作的老师
C.学生工作的老师
D.团队工作的老师

答案:C
解析:


考试心得感悟_五篇 考试,是一种严格的学问水平鉴定方法。通过考试可以检查同学的学习力量和其它力量,为了保证结果的公正,考场必需要求有很强的纪律约束,并且特地设有主考、监考等监督考试过程,肯定禁止任何作弊行为,否则将要担当法律和刑事责任。下面我给大家整理的考试心得感悟_五篇,盼望大家喜爱! 考试心得感悟_1 每一次学校级别的考试,都是学校对同学状况的一个了解,也是老师对自己同学成绩的了解,知己知彼才能更好的进行教学工作,所以针对此次期中考试的感悟心得体会如下: 1、考务工作: 由于考务人员分工不够细致,致使巡查工作不得力。部分老师的工作看法不端正,致使监考不严。最终导致同学成绩的真实性不强。 2、后勤工作: 由于与后勤人员对接不得力,致使试卷印制消失部分误差,考务用品不完善致使收卷及草稿纸预备匆忙。 3、老师监考支配: 由于未很好的与班级组及领导对接,致使老师支配不妥。部格外出老师及病假老师被支配监考,而部分消假老师确未参与监考。除此以外,还有老师监考量支配不妥,致使部分特别及老弱老师担当了量大的监考,而年轻体壮的老师确很轻松。 4、同学考场支配: 由于未能准时与领导沟通,致使用法什么样的同学考场支配消失误差。 5、考场的支配: 由于对学校的不了解,自己又没有与领导沟通,擅自支配考场,与学校习惯发生歧义。 6、指令发放: 对于发放与老师的任何指令,都必需一再考虑,最终确定无误后方可发布。由于“老师监考表”上时间的错误性,致使部分老师迟到,虽然提示一再,但还是消失迟到现象。材料发放应留意一套一套的完备性,且必需采纳签发形式,否则会消失混乱,为后期工作不增加麻烦。针对以上的失误,现总结学校层次考试如下: 1、考试时间的确认 当每学期进行到快一半时,要向领导提出是否进行期中测验,如领导确认进行期中测验,则提出相对合理的测验时间,支配在周四、周五。假如考试科目过多,请示领导是否增加考试天数,得到领导批示方可进行。 2、考试日程支配 考试日程支配要合理,依据科目天数确定,一般早上12点结束,下午17点结束,依据状况支配,但考试第一天早上第一场考试科目为“语文”,其次天早上第一场考试科目为“英语”,其他科目可以依据时间长短做调整支配。 3、试卷 当考试日程支配好后,要准时通知各教研组组织出卷,出卷范围应达半期进度。出卷老师应选择有责任心强的老师,出卷后要在开考前一星期交到教务处,规定相应教务人员接收。收卷时肯定要认真检查,打出样卷检查无误后方可通过。样卷一式三份,一份交后勤作为印制时间的模板,一份留教务归档,一份在考试期间带入考务办公室防差错修改。 4、人员确定 (1)考务人员的确定,应请示领导,由领导确认人员区分。分为巡查组、后勤组、质检组、播音组、考务整理组、应急处理组等相关组别。 (2)组别职责的确认 巡查组:不定时巡查,督促监考老师不坐监考、不玩手机、不外出离开考场、不定位监考,要求老师仔细监考,履行监考职责引导同学填写准考证号、姓名等。 后勤组:应主动配合教务处人员备齐考试所需物品,如草稿纸、胶水、剪刀、卷子印制等工作,并派留一名后勤人员全程参与考试过程,随时做出后勤调度工作。 质检组:仔细核对自己负责考场的试卷总和,仔细核对试卷是否按要求放置,准考证号是否正确。 播音组:按考试要求播放正确考试指令,如考试过程有特别状况,应及配合相关人员做出相应播音。 考务整理组:整理考试日程表、考务方案、老师监考表、同学场支配表、考场分布表、试卷的收发、考场布置资料、考勤表等相关资料的制作,并准时与各个小组沟通协作。 应急处理组:在临考前,假如有监考老师突发状况,或考试期间试卷消失问题,或消失一些意外状况,要准时应急处理,确保考试的顺当进行。 5、监考老师 在制作老师监考表前,肯定要与学校各个部门沟通,确保考试工作人人参加。同时还要了解特别状况老师,以确保排监考时能特别对待。监考表的制作中肯定尽力支配平衡监考量,尽力做到监考量相近。 6、考场支配 依据习惯进行,考试以前已经习惯了考场的分排,所以为了避开考试走错考场的状况发生,尽量按曾经考场分布进行支配。 7、同学考场支配 请示领导,征求领导看法,一般支配如下:期中考试或月考等校内考试支配考场用法上一场全校考试的分数进行支配,分数从高到低支配,高分同学在一个考场,低分同学在一个考场。期末考试或参与全县等校外考试,凹凸分搭配考场。 8、试卷收发 为了节约时间,及准时开考,考卷可以提前布置在相应考场的桌上,但肯定要事先告知参与监考的全部老师,必需统一出考,避开部分老师提前带走考卷,致使发卷混乱。 9、试卷存储 考试完成后,应由后勤人员与考务人员交接清晰后放入保管室保管,防止试卷丢失状况消失,且也便余统一改卷领卷。 10、改卷组领卷 改卷组派小组内成员到指定地点领卷,是改卷组组长亲领,做好相关领取登记记录。 11、考分登记 改卷小组改卷完闭,各组进行登分,所以要事先安排登分计算机,以便各组等分,登分完成后统一交班级教务人员。班级教务人员进行班级班级考试分析后,交教务,由教务做出本次考试状况分析交相关负责领导阅示。 考试心得感悟_2 马上又到了一年社工考试的时候。去年,在单位领导的鼓舞下我参与了社工师考试,并侥幸通过,也拿到心仪已久的证书,在这里跟大家分享一下考试心得,纯属一家之言,姑妄说之、姑妄听之。 一、不要被社工师考试的低所迷惑 众所周知,无论是官方有关的统计还是周边同事的说法,社工师考试似乎很低、很难,但你不要被这个表象所迷惑,听我细细给你道来。网络上有这方面的统计数字,似乎是没有超过20%的,比如2021年东莞为11.9%、2021年徐州不超过20%。乍一看很低,但这是有缘由的,一是缺考的人多,去年我所在三个考场(每一门课的考场都不同),缺考人员都在六七位的样子,也就是在20%以上;早早交卷的也有三五位的样子,又将近15%。二是应付的人多,有一部分参与考试的人是在应付,有应付家长的、有应付自己的、有应付领导的,根本就没有仔细备考。三是学习方法不对头,这个我要在下边特地讲到。 总而言之、言而总之一句话,低是事实,但并不是_,只要是仔细预备、方法得当,两个月的备考时间足够,确定能够通过。 二、说点其他 一是关于考试目的。你参与社工师考试的目的是什么,假如说你是为了改善自己或者说为了多学点学问,那你还是要看我这篇文章了;假如说,你是为了通过考试、为了拿到证书,那你就连续往下读。 二是要不要报辅导班。这个要区分对待,因人而异,假如说你是一个自主学习力量很强的人,不用别人的监、督就能自己搞掂;或者你平常工作不是格外紧急,有比较充裕的时间来备考,那就不需要报班,只需要买教材和真题就OK了,反之,则还是要报一个班。 三是关于教辅书。我不建议大家买许多的教辅书来读,一则由于时间缘由,时间短,只有仅仅的两个月,你不行能消化太多,教辅书太多简单分散你的留意力,成为一盘散沙,我认为你只需要买教材,还有就是五年真题,而且是必需。 三、各科的学习方法 本着从易到难的原则,当然这只是兄弟所见,不肯定正确,我根据法律法规、实务、综合力量的挨次来逐一介绍。 一是关于法律法规 我认为,这门课是最简洁的,书中涉及的法律法规许多、很繁杂、有粗有细,假如说你要想全部把握的话,我可以负责任的告诉你:不行能,由于时间、精力都不允许同时也是没有必要的。 这里边你需要抓住这样几个重点: 1、民政的法规是重点。法规里边涉及众多行业,民政、司法、综治、计生、社保等等,但你不要遗忘,这个考试的组织者、出题者、人员用法者是民政部,全部关于民政的法规是当之无愧的重点。 2、新增加的内容是重点。这个不用说了吧,由于新增、全部必要、所以重点。 3、重点是重点。是不是觉着这是句废话,错。法规的考试原则是“重者恒重”,跟司考的原则是相同的,你需要从网上找一个课件听听老师划重点然后结合真题来看,就可以了。

小宝同学是班主任陈老师眼中的优秀学生,平时学习成绩很好,能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试就经常紧张、头发懵、心跳加快,思维不集中,记忆力下降,导致考试成绩不理想,最终形成对考试的恐惧感。
小宝同学在考试中出现了哪些心理障碍?作为老师你应该如何帮助他克服这种心理障碍?


答案:
解析:
(1)小宝同学出现的心理障碍是考试焦虑。
(2)克服考试焦虑的办法:
①改变错误认知:探求学生考试焦虑的原因,如是因为考前复习准备不足,自信心不强,还是自己的期望过高,担心临场发挥不正常,考上不理想的学校而影响自己的前途;或是老师或家长的期望过高,施加的压力太大。针对不同的原因,采取不同的办法消除或降低这些焦虑源的影响。不少学生是因为脑子里存在一些对考试的不正确认知,如“一次考试决定人生的命运”“考不好无法对自己的父母交代”,而增加了对考试的畏惧感。一种解决办法是帮助学生澄清这些不正确的认知,可以帮助他们把焦虑的具体原因写下来,然后一条一条地分析、辩驳、推翻、重塑正确的考试观。
②调整竞技状态:帮助学生认真做好考前复习,指导学生注意科学用脑,养成良好的作息习惯,劳逸结合,避免题海战术给大脑带来过度疲劳。
③掌握考试方法:教给学生一些实用的应试技巧,如由易到难,切忌死绞难题,合理分配时间等。
④调控紧张情绪:指导学生学会自我控制和自我调节情绪的方法,如自我暗示法、焦虑转移法、肌肉放松法、系统脱敏法(利用对抗条件反射的原理,在放松的基础上,循序渐进,使神经过敏反应逐步减弱,直至消除)、模拟训练法(实际模拟考试情绪,让学生切身体会)等。


有6位老师,分别是6个班的班主任,期末考试时,每个老师监考一个班,恰好只有2位老师监考自己所在的班,则不同的监考方法有( ).

A.135种
B.90种
C.240种
D.120种
E.84种

答案:A
解析:


全国的考务工作和各地的考务工作都由工业和信息化部教育与考试中心统一负责。


答案:错
解析:
错误,全国的考务工作由工业和信息化部教育与考试中心负责,各地的考务工作由各地考试管理机构负责。


某中学指派李老师领学生到电影院看电影,由于入口处电影院灯光暗淡,学生陈某在台阶上不慎摔倒,致使头部受到严重伤害。对于陈某所受伤害应承担法律责任的是(  )。

A.学校
B.李老师
C.李老师和电影院
D.李老师和学校

答案:A
解析:
《学生伤害事故处理办法》第九条规定了12种发生学生伤害事故后,学校应当依法承担相应责任的情形。第四种情形是“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的”;第十种情形是“学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的”。


某小学指派李老师带领学生到电影院看电影,由于入口处灯光暗淡,学生陈某在台阶上不慎摔倒,致使头部受到严重伤害。对于陈某所受伤害应承担法律责任的是( )。
  A.学校和电影院
  B.李老师
  C.学校
  D.李老师和电影院


答案:A
解析:
根据《学生伤害事故处理办法》第二章“事故与责任”第九条、第十条的相关内容,学校和电影院应该承担相应责任。故选A。@niutk

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