2020年中央电大《管理学基础》考试资料合集可编辑

彼得.圣吉的五项修炼的内容包括()

A、自我超越

B、改善心智模式

C、建立共同愿景

D、系统思考

E、团队学习


参考答案:ABCDE


1990年,美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得?圣吉教授出版了一本享誉世界之作,引起世界管理界的轰动,这就是()。

A.《管理的革命》

B.适应性学习

C.《第五项修炼--学习型组织的艺术与实务》

D.《企业再造工程》


参考答案:C


彼得·圣吉所说的第五项修炼是指()。

A、自我超越

B、改善心智

C、建立共同愿景

D、系统思考


参考答案:D


根据彼得·圣吉的观点,学习型组织的五项修炼是指()。

A:自我超越、改善心智模式、建立共同世界观、团队学习、系统思考
B:自我反省、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考
C:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、线性思考
D:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考

答案:D
解析:
1990年,彼得·圣吉在其著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中,明确提出了传统企业进行修炼的五个关键性方面:①自我超越;②改善心智模式;③建立共同愿景;④团队学习;⑤系统思考。


根据彼得·圣吉的观点,学习型组织的五项修炼是指( )。

A.自我超越、改善心智模式、建立共同世界观、团队学习、系统思考
B.自我反省、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考
C.自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、线性思考
D.自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考

答案:D
解析:
学习型的组织的五种修炼:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。


2020年中央电大管理学基础考试资料一、选择题(括号内为答案)1. 管理的十四项原则是由(亨利。法约尔)提出来的。2. 一个组织的成败,与其所具有高成就需要的人数有关,这是(成就需要)理论的观点。3. 战略一词原意是指指挥军队的(科学,艺术)。4. (20世纪70年代)以后,在我国一些企业,目标管理思想得到广泛的应用,并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合,形成带有中国特色的目标管理制度。5. (工作质量)控制是指企业为保证和提高产品质量,对经营管理生产技术工作进行的水平控制。6. (头脑风暴法)决策方法也叫思维共振法、畅谈会法。7. 1990年,美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得。圣吉教授出版了一本享誉世界之作第五项修炼-学习型组织的艺术与事务,下列选项中(系统思考,改变心智模式,超越自我,建立共同愿景)是其主要内容。8. 1993年,海默和钱皮合著了企业再造工程一书,该书总结了过去几十年来世界成功企业的经验,提出了应变市场变化的新方法,即( 企业流程再造 )。9. M型结构又称为多部门结构,亦即(事业部制结构)。10. 按预测属性的不同,可将预测划分为(定性预测,定量预测)。11. 按照沟通方式不同,沟通可以划分为(口头沟通和书面沟通,非语言方式沟通和电子媒介沟通)等类型。12. 按照控制对象的范围,可以将控制分为(全面控制,局部控制)等类型。13. 按照组织明文规定的原则、方式进行的信息传递与交流的沟通方式是(正式沟通)。14. 不属于克服沟通障碍的组织行动有(使用反馈技巧)。15. 处理冲突策略中最有效的方法是(解决问题)。16. 从组织需要的角度为其配备适当的人,这些人应该是(有知识的人,有能力的人,对组织忠诚的人)。17. 单位产品的总成本一般由两部分构成:(固定成本,可变成本)。18. 当外部环境具有很高的不确定时,计划应是指导性的,同时计划期限也应该(更短)。19. 当一个人的需要得不到满足,会产生挫折感,受挫折后的防范措施一般有(积极进取的措施,消极防范的措施)。20. 当预测者能够得到足够的准确数据资料时,采用(定量预测)是可取的方法。21. 定性决策方法是决策者根据所掌握的信息,通过对事物运动规律的分析,进行决策的方法。主要的定性方法有:(特尔菲法,头脑风暴法,哥顿法)。22. 对各种商品的规格、销量、价格的变动趋势等进行的预测就是(市场预测)。 23. 对供应商的评价,(协同能力)主要涉及的是供应商响应买房需求变化的能力。24. 对管理人员的贡献考评包括(达标绩效评价,管理绩效评价)。25. 对某一特定社会中的所有组织都发生影响的环境因素就是宏观环境,它主要包括(技术环境,政治法律环境,经济环境,社会文化环境)。26. 对于高层管理者来说,掌握良好的(概念技能)是最为重要的。27. 俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究,总结出描述领导者行为的两个维度:(关怀维度,定规维度)。28. 根据不同的分类标准,预算可以划分为不同的类别,包括(刚性预算和弹性预算,收入预算和支出预算,总预算和部门预算)。29. 根据管理二重性的原理,于自然属性相联系的是(生产力,社会化大生产)。30. 根据赫塞-布兰查德提出的情境领导理论,在下属虽然有积极性,但缺乏足够的技能的情况下,应采用的领导风格是(高工作-高关系)。31. 根据拉。柯。戴维斯等学者的观点,组织目标可以分为以下类型:(主要目标,并行目标,次要目标)。32. 根据每个人的能力大小安排合适的岗位。这就是人员配备的(量才使用)原则。 33. 工作丰富化的重点是(一般专业人员)。34. 沟通的深层次目的是(激励或影响人的行为)。35. 古典管理理论对人性的基本假设,认为人是( 经济人 )。36. 关联多元化发展战略的关键是新业务与原有业务之间在(生产系统,产品的核心技术,顾客基础,销售渠道)等方面,有一定的关联性37. 关于战略远景的描述,下列选项中,(它规定了可量化的经济指标)是不准确的。38. 管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型,(9-1型)领导方式对业绩关心较多,对人很少关心,属于任务式领导。39. 管理人员在事故发生之前就采取有效的预防措施,防患于未然,这样的控制活动,是控制的最高境界,即(前馈控制)。40. 管理者之所以编制计划,是因为(计划是一种协调过程,通过计划促使管理者展望未来,计划为控制提供了标准和依据)。41. 赫茨伯格提出的双因素理论认为(保健因素)不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪。42. 计划工作的核心环节是(决策 )。43. 计划评审技术的关键是绘制PERT网络,构成该网络图的三个要素是:(事件,活动,关键线路)。44. 经常重复发生,能按已规定的程序、处理方法和标准进行的简单化决策,属于(程序化决策)。45. 决策的第一步是(识别问题)。46. 决策者将组织外部环境与内部环境分析的结果进行综合、比较,寻找二者的最佳战略组合,为战略制定和战略决策提供更为直接的依据。这就是(SWOT分析)。47. 考评管理人员的理解能力和组织执行能力主要通过向(上级部门)获取信息。48. 控制是一种动态的、适时的信息(反馈)过程。49. 领导的实质在于影响。构成领导者非权力性影响力的因素包括这样几个方面(品德、学识、能力、情感)。50. 领导者基于职位的权利在其权利构成中居主导地位,主要包括(法定权力,奖励权力,处罚权力)。51. 领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心里和行为的力量是他的(自身影响力)。52. 领导者在协调人际关系的时候需要借助一些处事技巧,比如:(转移法,不为法,换位法,糊涂法)。53. 梅奥的人际关系学说的基本内容包括(人是社会人而不是经济人,企业中存在着非正式组织,生产效率主要取决于工人的士气)。54. 每一层级的管理者都参与组织计划的制定,这就是计划工作的( 普遍性 )。55. 密集型发展战略的有点表现在:(经营目标集中,管理简单方便,取得规模经济效益)。56. 某公司生产某产品的固定成本为30万元,单位可变成本为30元,产品单位售价为45元,如果现在的产销量为25000件,则该公司的经营安全状况属于(不太好)。57. 某企业拟开发新产品,有三种设计方案可供选择,各种方案在各种市场状态下的损益值如下:单位:万元。那么,用冒险法选取的最优方案为(丙)。58. 某企业生产某种产品,固定成本为15万元,单位可变成本为1000元,每台售价2200元,则该产、品的盈亏平衡点是(125台)。59. 目标建立过程中要注意,目标数量要适中。一般地,要把目标限制在(5个)以内。60. 目标建立过程中应该(尽可能量化企业目标,把目标控制在五个以内,期限适中)。61. 目前,决策者用于选择战略方案的方法有多种,其中最著名的就是(BCG矩阵法)。62. 企业采用大批量生产,如汽车装配线,需要高度集权,组织结构的设计应采用(机械式结构)。63. 企业流程再造的目的是提高企业竞争力,从( 生产流程 )上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。64. 企业目标并不是已成不变的,应根据外部环境的变化及时调整与修正,使其更好地实现企业的宗旨,这就是确定企、业目标的(权变性)原则。65. 西方早期的管理思想中,(亚当)是最早研究专业化和劳动分工的经学家。66. 下列各选项中,(组织资源和组织目标)属于管理的对象。67. 下列沟通障碍中,属于组织障碍的有(地位差异,目标差异,缺乏正式沟通渠道,协调不够)。68. 下列选项,(销售额,成本总额,工资总额)属于没有确定的实物单位而只以一定的金额予以表示的控制标准类型。69. 下列选项中,(企业家角色,干扰应对角色,资源分配者角色,谈判者角色)属于管理者所扮演的决策角色。70. 企业目标具有变动性,第二次世界大战以后,(顾客至上)的企业目标日益普及。71. 企业文化是企业在长期的生产经营和管理活动中形成的。它由(精神文化,制度文化,物质文

彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出,构建“学习型组织”的内容包括()。

A团队学习
B建立共同愿景
C系统思考
D改善心智模式
E自我超越

答案:A,B,C,D,E
解析:
彼得·圣吉的《第五项修炼》的五项内容为:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。


彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出,构建“学习型组织”的内容包括( )。

A.团队学习
B.建立共同愿景
C.系统思考
D.改善心智模式
E.自我超越 确认答案

答案:A,B,C,D,E
解析:
彼得·圣吉的《第五项修炼》的五项内容为:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。


美国麻省理工学院教授彼得?圣吉在《第五项修炼》中提出了构建“学习型组织”的五项内容,包括()。

A.自我超越
B.改善心智模型
C.建立共同愿景
D.团队学习
E.系统思考

答案:A,B,C,D,E
解析:
彼得?圣吉在其《第五项修炼》中指出:“现在全世界的管理和思维方法正在酝酿着一个新趋势,那就是学习型组织,企业的诞生,未来唯一持久的优势,就是有能力比你的竞争对手学习得更快。” 他提出了以下学习型组织的五项新技术,即“五项修炼”: (1)自我超越。个人成长的学习修炼是不断提高认识并加深个人的真正愿望、集中精力、培养耐心并客观地观察现实,在不断的学习中了解目前的真实情况。自我超越是学习型组织的精神基础,个别成员对于学习的意愿和能力正是组织整体对学习的意愿和能力的基础。 (2)改善心智模式。“心智模式”是指根深蒂固于人们心中,影响人们了解世界以及采取行动的许多假设、成见或图像、印象。心智模式修炼的起步既审视自己的内心,努力发掘内心世界的图像并严加审视,同时,又培养一种有学习效果的、兼顾质疑与表达的交谈能力以有效表达自己的想法,并以开放的心态容纳别人的想法。 (3)建立共同愿景。要求组织的全体成员拥有一个共有的目标、价值观和使命感,这种愿景把大家凝聚在一起,为实现组织目标而主动学习、追求卓越。 (4)团队学习。指将团队作为学习的基本单位,发展团队成员的整体搭配能力和提高实现共同目标能力的过程。当团队真正在学习的时候,不仅整体可产生出色的成果,团队成员也可取得较之其他学习方法更快的成长速度。在团队中的讨论和深度会谈可使每个成员展开自由交流,充分表达自己的想法,发现远比个人深入的见解,从而克服有碍学习的自我防卫。 (5)系统思考。要求人们用系统的观点看待组织的发展,引导人们从局部纵观整体,从事物的表面洞察其本质,从静态的分析到认识各种因素间的相互影响,进而寻找一种动态的平衡


下列属于彼得·圣吉学习型组织的“五项修炼”的是( )。

A.自我超越
B.改善心智模式
C.建立共同愿景
D.团队学习
E.系统思考

答案:A,B,C,D,E
解析:
P233


1990年,彼得·圣吉教授出版了一本享誉世界之作,这就是( )。

A.《企业再造工程》
B.《管理的革命》
C.《第五项修炼》
D.《管理的实践》

答案:C
解析:
《第五项修炼》是21世纪的管理圣经。作者彼得·圣吉,他是学习型组织之父,十大管理大师之一。故选C。

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考题 1990年,美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得·圣吉教授出版了一本享誉世界之作--《第五项修炼--学习型组织的艺术与实务》,下列选项中()是其主要内容。A、改变心智模式B、建立共同愿景C、超越自我D、系统思考正确答案:A,B,C,D

考题 多选题彼得·圣吉在《第五项修炼》中,倡导组织学习,并提出了建立学习型组织所需要的五项修炼。以下选项中属于五项修炼的内容是(  )。A自我超越B改变心智模式C建立共同愿景D团队学习E系统思考正确答案:E,A解析:美国学者彼得·圣吉致力于将系统动力学与组织学习、创建原理、认知科学、群体深度对话与模拟演练游戏融合,创建了学习型组织理论,被称为学习型组织之父。其代表作有《第五项修炼——学习型组织的艺术和任务》及《变革之舞——学习型组织持续发展面临的挑战》。在《第五项修炼——学习型组织的艺术和任务》中,圣吉倡导组织学习,并提出了建立学习型组织所需要的五项修炼——自我超越、改变心智模式、建立共同愿景、团队学习以及系统思考。这五项修炼实际上是改善个人与组织的思维模式,使组织朝向学习型组织迈进的五项技术。它们构成为一个整体,相互作用,相辅相成。

考题 在彼得·圣吉所提出的五项修炼中,其核心是()A、实现自我超越B、改善心智模式C、建立共同愿景D、进行系统思考正确答案:D

考题 单选题根据彼得·圣吉的观点,学习型组织的五项修炼是指(  )。[2013年真题]A 自我超越、改善心智模式、建立共同世界观、团队学习、系统思考B 自我反省、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考C 自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、线性思考D 自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考正确答案:C解析:学习型组织的形成需要企业进行艰苦的转型。为此,传统企业必须刻苦地修炼。彼得·圣吉提出了传统企业进行修炼的五个关键性方面:①自我超越;②改善心智模式;③建立共同愿景;④团队学习;⑤系统思考。

考题 1990年,美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得•圣吉教授出版了一本享誉世界之作,引起世界管理界的轰动,这就是()。A《企业再造工程》B《管理的革命》C《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》C略

考题 美国麻省理工学院教授彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中首先提出()的概念。A、核心竞争力B、企业再造C、学习型组织D、全面质量管理正确答案:C

考题 圣吉在《五项修炼》中提出了学习型组织的“五项修炼”模型是()。A、建立共同愿景B、团队学习C、改变心智模式D、自我超越E、系统思考正确答案:A,B,C,D,E

考题 彼得·圣吉提出了构建学习型组织的五项修炼是()。A、自我超越B、改善心智模式C、建立共同愿景D、团体学习E、系统思考正确答案:A,B,C,D,E

考题 彼得·圣吉认为创建学习型组织必须进行五项修炼,其中最重要的一项是()。A、自我超越B、改善心智模式C、建立共同愿景D、团队学习E、系统思考正确答案:E

考题 单选题1990年,美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得•圣吉教授出版了一本享誉世界之作,引起世界管理界的轰动,这就是()。A 《企业再造工程》B 《管理的革命》C 《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》正确答案:B解析:暂无解析