受压容器安全附件是:1.();2.();3.();4.();5.();6.();7.()
答案：安全阀、压力表、防爆膜、温度计、放空阀、泄压阀、进、出口切断阀
黄药师的六个徒弟:1.()2.()3.()4.()5.武眠风6.冯默风
四步教学法的四个基本步骤是：1.准备;2.讲解;3.演示;4.验证
此题为判断题(对，错)。
婴儿掌握母语基本语法的关键期在（ ）。
(A) 0. 5 ?1. 5 岁 （B)1. 5 ~2. 5 岁
(C) 2. 5 ?3. 5 岁 （D) 3. 5 -4. 5 岁
1.简要分析学习策略的概念。
2.列举影响课堂管理的因素。
3.认知发展与教学的关系表现在哪些方面？
4.简述教学过程的基本阶段。
5.我国学校德育的基本途径有哪些？
6.简述认知领域的教学目标。
答案：
解析：
1.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。这一界定明确了学习策略四个方面的特征：（1）学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的。（2）学习策略是有效学习所需的。（3）学习策略是有关学习过程的。（4）学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。
2.（1）教师的领导风格。（2）班级规模。（3）班级性质。（4）对教师的朗望。
3.（1）认知发展制约教学的内容和方法。（2）教学促进学生的认知发展。（3）最近发展区。
4.按照教师组织教学活动所要求实现的不同认识任务，可以将教学过程划分为不同阶段：（1）引起学习动机。（2）领会知识。（3）巩固知识。（4）运用知识。（5）检查知识。
5.我国学校德育的基本途径有。（1）政治课与其他学科教学，这是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。（2）共青团活动，这是通过青少年自己的组织开展活动来对他们进行德育的重要途径。（3）课外活动与校外活动，是生动活泼地对学生进行德育的一个重要途径，它不受教学计划的限制。（4）劳动，这是学校进行德育，尤其是进行劳动教育的重要途径。（5）班主任工作。
6.（1）知道。（2）领会。（3）运用。（4）分析。（5）综合。（6）评价。@##
官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信微信公众号：公众号：Lucky 学姐考研学姐考研微博：微博：Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信微信公众号：公众号：Lucky 学姐考研学姐考研微博：微博：Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合安徽师范大学安徽师范大学 20202020 年年 333333 真题真题一、名词解释1.特殊迁移2.教育的相对独立性3.认知驱动力4.长善救失原则5.掌握学习6.形成性评价二、简答题1.情境陶冶法的内涵及实施要求。2.蔡元培“五育并举”教育思想的基本内涵。3.存在主义理论的基本观点。4.促进学习迁移的教学原则。（措施）三、论述题1.教育的社会发展功能及有效发挥的条件。2.马卡连柯的劳动教育理论观点及对当代价值。3.颜元提出“真学”“实学”的具体内容和现实意义。四、材料分析1.研学旅行。安庆师范大学安庆师范大学 20202020 年年 333333 真题真题（不全）（不全）一、选择题十个，每个 3 分1.内法论是谁2.教育本体功能3.把一切事物教给一切人4.结构教学5.江雪在头脑中画面6.君子之教，喻也7.教学原则二、名词解释1.学在官府2.产婆术3.学制4.功能固着5.三、简答题1.布卢姆教学目标中的认知层次。2.现代教育的特点。3.教育的各要素和地位。4.加德纳的多元智力理论。官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信微信公众号：公众号：Lucky 学姐考研学姐考研微博：微博：Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信微信公众号：公众号：Lucky 学姐考研学姐考研微博：微博：Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合5.人的身心发展规律及教育应该怎么做？四、材料题1.教师的专业素养。 （大意是老师上课点名说让那个漂亮的女孩站起来，结果站起来的是这位女孩前面的一位同学，老师说不是她。其他听课老师在下面。）2.创造性思维的培养。（结合材料）合肥师范学院合肥师范学院 20202020 年年 333333 真题真题一、名词解释1.学制2.恩物3.大教学论4.德育过程5.课程标准6.教育目的二、简答题1.教学工作的环节。2.教育对人的发展作用。3.中国革命根据地的教育基本经验。4.品德的形成，即社会规范心理的形成。三、论述题1.陶行知生活教育理论。2.卢梭自然主义教育实施过程。3.班主任的工作。4.学习动机理论和如何培养激发学生的兴趣。淮北师范大学淮北师范大学 20202020 年年 333333 真题真题一、名词解释1.教育2.七艺3.国家课程4.正强化5.顺应6.学记7.中世纪大学二、简答题1.人的全面发展及其要素2.新教育运动和美国进步主义教育运动的比较3.教育对政治的作用。4.影响问题解决的主观因素。5.我国 20 世纪 2030 年代的教育改革实验。6.观察学习的过程。官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信微信公众号：公众号：Lucky 学姐考研学姐考研微博：微博：Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信微信公众号：公众号：Lucky 学姐考研学姐考研微博：微博：Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合7.如何在传授知识的同时进行思想教育。三、案例分析题1.小明每次考试失败都把原因归结为运气不好， 你认为这种归因对不对？会产生什么影响？应该如何进行正确归因？对教师有什么启示？2.关于“人”的教育。四、论述题1.影响课程改革的因素。2.论述中国儒家教育传统及其对现代教育的启示。北京师范大学北京师范大学 20202020 年年 333333 真题真题一、名词解释（每题 10 分，共 40 分）1.劳动教育2.稷下学宫3.美国进步主义教育运动4.教育现代化二、简答题（每题 15 分，共 60 分）1.简述科学性与思想性的教学原则。2.简述中庸的教育思想。3.埃里克森的社会发展阶段理论。4.简述影响奥苏泊尔意义接受学习的三个变量。三、论述题（每题 25 分，共 50 分）1.班级授课制的时代局限性和变革趋势。2.材料题（25 分）官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信微信公众号：公众号：Lucky 学姐考研学姐考研微博：微博：Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信微信公众号：公众号：Lucky 学姐考研学姐考研微博：微博：Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合以上材料是约翰洛克教育片论，上海人民出版社，第 124-125 页的节选。（1）材料中的“真正的教育目标”和“关键”分别指什么？（5 分）（2）洛克说：“以我之见，我敢说他才是懂得如何调和这些看似矛盾的方面，觅得教育真滴的人。”，这些看似矛盾的方面指什么？为什么说懂得调和这些矛盾的人是觅得教育真谛的人？（15 分）（3）你如何看待材料所说的这些矛盾？（5 分）首都师范大学首都师范大学 20202020 年年 333333 真题真题一、名词解释（每题 5 分，共 15 分）1.活动课程2.混合研究3.建构主义二、简答题（每题 10 分，共 30 分）1.为什么说教师是专业性职业？2.访谈法的提问环节应当使用什么样的技巧和策略？3.熟练的技能和习惯有什么样的相同点和不同点？三、论述题（每题 20 分，共 60 分）1.试论述标准化测试的优点和缺点。2.请举例说明教育的正向社会功能表现在哪些方面？3.结合你的研究经历，说明教育研究有哪些步骤。官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信微信公众号：公众号：Lucky 学姐考研学姐考研微博：微博：Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信微信公众号：公众号：Lucky 学姐考研学姐考研微博：微博：Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合四、材料分析题（20 分25 分）1.材料是富春七中重视劳动教育。结合材料回答问题。（1）在新时代，我国劳动教育面临着什么样的危机和问题？（2）应当采取什么样的措施，使得社会学校和家庭形成合力促进劳动教育？中央民族大学中央民族大学 20202020 年年 333333 真题真题一、名词解释（每题 5 分，共 30 分）1.活动课程2.有教无类3.颜氏家训4.贝尔一兰卡斯特制5.思维定势6.洛克白板说二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1.简述教师的素养包括什么？2.简述西周时期的教育特征。3.简述昆体良的教育思想。4.简述奥苏伯尔有意义学习的实质和条件。三、论述题（每题 20 分，共 60 分）1.德育过程中知情意行的关系。2.比较杜威和赫尔巴特教学过程论。3.唐代科举制的作用和影响。4.论述影响学生学习动机的因素。福建师范大学福建师范大学 20202020 年年 333333 真题真题一、名词解释（每题 5 分，共 30 分）1.课程方案2.诊断性评价3.稷下学宫4.性恶论5.导生制6.莫雷尔法案二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1.简述个人本位论及其主要观点。2.简述智者派的教育贡献。3.简述斯宾塞的课程理论。4.简述奥苏泊尔提出的有意义学习的实质和条件。三、分析论述题（每题 20 分，共 60 分）1.请联系实际分析教育的社会流动性功能及其当代意义。2.试述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。3.试述五四新文化运动时期西方教学理论在中国的传播。官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信微信公众号：公众号：Lucky 学姐考研学姐考研微博：微博：Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信微信公众号：公众号：Lucky 学姐考研学姐考研微博：微博：Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合4.请联系实际分析学生不良行为的原因及矫正策略。集美大学集美大学 20202020 年年 333333 真题真题一、名词解释1.受教育者2.智育3.稷下学宫4.八条目5.夸美纽斯6.恩物二、简答题1.现代教育的特点。2.新行为主义教育基本观点。3.建构主义理论的教学观。4.教育漫话的主要内容。三、论述题1.结合实际论述我国教育目的的基本精神。2.教学过程中要处理的几种关系。3.论述杨贤江的马克思主义教育理论观点。4.论述韦纳归因理论及对学校教育的启示。闽南师范大学闽南师范大学 20202020 年年 333333 真题真题一、名词解释1.狭义的教育2.班级授课制3.苏格拉底教学法4.终身教育5.学习策略6.程序性知识二、简答题1.简述教师应具备的素养。2.简述遗传、环境、个体能动性对个人发展的影响。3.简述教学评价的种类及其原则。4.简述朱熹六种读书法。三、论述题1.德育原则中的因材施教原则的内涵，结合实际例子说明贯彻该原则的要求。2.孔子的教育思想及历史影响。3.杜威的教育思想评述。4.简述问题解决的因素，并结合实际谈谈如何培养问题解决能力。官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信微信公众号：公众号：Lucky 学姐考研学姐考研微博：微博：Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信微信公众号：公众号：Lucky 学姐考研学姐考研微博：微博：Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合西北师范大学西北师范大学 20202020 年年 333333 真题真题一、名词解释1.终身教育2.校本培训3.程序性知识4.长善救失原则5.巴特勒法案6.“三纲领”“八条目”7.发现学习8.“深造自得”二、简答题1.杜威说“教育即生活”，斯宾塞说“教育是为完满的生活做准备”，你觉得谁说的有道理，你认为教育与生活之间的关系是什么样的？2.教育过程的性质。3.自我效能感是什么？影响自我效能感形成的主要因素有哪些？4.学记中的教育教学原则。5.韩愈师说主要内容。6.美国国防教育法的主要内容。7.皮亚杰的前运算阶段儿童的思维模式。三、材料题包梦辰因家里的事情，上课总是分神，一位年轻的教师在课堂当众说“难怪你爹妈给你取名为梦辰，一生下来，整天都要睡觉”被老师当着全班同学讽刺批评，学生很难受，学习成绩下降。（1）材料中年轻教师的做法正确的吗？为什么？（2）教师与学生交往的过程中，应该注意哪些？四、论述题1.赫尔巴特的教育思想。天水天水师范师范学院学院 20202020 年年 333333 真题真题一、名词解释1.教育制度2.教学3.生活即教育4.班级授课制5.自我效能感6.二、简答题官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信微信公众号：公众号：Lucky 学姐考研学姐考研微博：微博：Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信微信公众号：公众号：Lucky 学姐考研学姐考研微博：微博：Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合1.教育的基本要素、。2.教师如何上好一堂课。3.简述孔子的教育内容。4.简述卢梭的自然主义教育理论。5.简述韦纳的成败归因理论。三、论述题1.论述人类发展的影响因素。2.试论述赫尔巴特思想中关于教学的四个阶段及其对当前实际生活的影响。3.试论述教师应扮演的角色有哪些？广东技术师范学院广东技术师范学院 20202020 年年 333333 真题真题一、名词解释1.学校管理目标2.下位学习3.创造性思维4.课程方案5.自我强化6.教育活动方式二、简答题1.教学过程中教师主导性和学生主动性的关系。2.学习动机的作用。3.社会经济政治制度对教育的制约。4.建构主义学习理论的学习观。三、论述题1.全面发展和独立个性的关系。2.为什么说德育过程是提高学生自我教育的过程。佛山科学技术学院佛山科学技术学院 20202020 年年 333333 真题真题一、名词解释1. 教育目的2. 课程标准3. 三舍法4. 绅士教育5. 社会性发展6. 知识二、简答题1. 建立良好师生关系的基本策略。2. 隋唐时期学校教育制度的特点。官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信微信公众号：公众号：Lucky 学姐考研学姐考研微博：微博：Lucky
1.简述学生文化的成因。
2.简述美育的基本任务。
3.简述课程设计的意义和基本要求。
4.简述促进知识概括的主要方法。
5.简述动作技能的培训要求。
6.教科书编写应遵循哪些基本原则?
答案：
解析：
1.(1)学生个人的身心特征。(2)同伴群体的影响。(3)师生的交互作用。(4)家庭社会经济地位。(5)社区的影响。
2.(1)传递审美知识，提高学生感受美的能力。(2)培养学生鉴赏美的能力和审美的情趣。(3)发展学生创造美的能力。(4)教育不仅仅是艺术教育，也不仅仅限于运用各种美去进行教育，更是指把一种精神渗透于整个教育教学中去，使教育的过程成为一种审美过程。
3.(1)产生新的课程方案。(2)对现有课程进行修改和重新组织。(3)合目的性。(4)合科学性。(5)合发展性。
4.有效地促进知识概括的主要方法有：(1)配合运用正例和反例。概括的目的在于区分事物的本质和非本质，抽取事物的本质要素，抛弃事物的非本质要素。因此，教师在指导学生概括时，不仅要注意抽取本质的一面，也要注意抛弃非本质的一面。为此，必须配合使用概念或规则的正例和反例。
(2)提供变式。理性概括是通过对感性知识的加工改造而完成，感性知识的获得是把握事物本质的基础和前提。因此，在教学实际中，要提高概括的成效，必须给学生提供丰富而全面的感性知识，必须注意变式的正确运用。(3)科学地进行比较。概括过程即思维过程，也就是在分析综合的基础上进行比较，在比较的基础上进行抽象概括。因此，区分对象的一般与特殊以及本质与非本质的比较过程，对于知识的概括具有非常重要的意义。(4)启发学生进行自觉地概括。为了促进知识的获得，在实际的教学情境中，教师应该启发学生去进行自觉地概括，鼓励学生自己去总结原理、原则，尽量避免一开始就要求学生记忆或背诵。
5.(1)准确地示范与讲解。准确地示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的动作表象，形成准确的定向映象，进而在实际操作活动中可以调节动作的执行。(2，必要而适当的练习。练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过应用不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。(3)充分而有效的反馈。一般来讲，反馈来自两个方面，一是内部反馈，即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。(4)建立稳定清晰的动觉。动觉是复杂的内部运动知觉。它反映的主要是身体运动时的各种肌肉活动的特性。有必要进行专门的动觉训练，以提高其稳定性和清晰性，充分发挥动觉在技能学习中的作用。
6.(1)按照不同学科的特点，体现科学性与思想性。(2)强调内容的基础性，在加强基础知识和基本技能的同时，注意贴近社会生活，并适当渗透一些先进的科学思想，为学生今后学习新知识奠定基础。(3)在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展的现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性。(4)合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序。(5)兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。
1.简述张雪门的基本教育思想。
2.简述什么是幼儿发展的关键期。
3.简述幼儿园与家庭相互配合的原则。
4.简述幼儿园环境创设的原则。
5.如何确保充足的游戏时间和良好的户外环境?
6.试论述幼儿语言教育的途径。
答案：
解析：
1.【答案要点】张雪门反对以培植士大夫和宗教信徒为目标的幼稚教育，主张以发展儿童个性和以改造中华民族为目标的幼稚教育。他主张实施“幼稚园行为课程”，认为：“课程是经验，是人类的经验。”“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程。”此外，他还一贯重视幼稚园师资的培训和师范教育。
2.【答案要点】关键期是由奥地利生物学家劳伦兹提出的，是指幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就是难以弥补的时期。这一时期对个体非常重要。幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。认识和掌握儿童不同生理成熟的时机，有利于把握儿童心理发展的契机，即儿童心理发展的关键期。
3.【答案要点】(1)尊重家长和他们正确的育儿方式。①每个家庭都是不同的，他们有不同的需要和传统。②家长一般会欢迎并接受教师的建议，但是并不会改变太多。③教师应当把自己看做是家长教育孩子的资源和支持者。④教师可以提出建议，但是不要充当“裁判”的角色。⑤如果你不是家长，你就没有家长的亲身经历;如果你是家长，你只知道如何抚养你的孩子，你不可能完全了解别的家长的经验和感受。⑥教师应当尊重所有的家长。绝大多数家长，包括那些打骂孩子的家长，都是在用自己认为适当的方式管教孩子。教师不能轻易地否认家长的教育方式。
(2)注重教师与家长及家长之间的相互作用。教师不仅要影响家长、干预家庭教育，而且要吸取家长的教育经验，听取家长的教育意见，与家长共同讨论问题，共同解决问题，共享教育成功的快乐。
(3)开拓家长工作的广度和深度。不仅吸收、允许、鼓励家长参与园所的管理，而且使家长参与园所教育活动的开展和设计。要在行动上取得一致，在教育观念上相互尊重，在情感上相融。
4.【答案要点】幼儿园环境创设的原则是指教师创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。
(1)环境与教育目标一致的原则。幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。环境创设要有利于教育目标的实现。幼儿园的教育目标是促进幼儿的全面发展。
(2)发展适宜性原则。幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜，并且要随着幼儿的身心特点和发展需要而对环境进行调整。
(3)幼儿参与的原则。环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教育者要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。
(4)开放性原则。开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，同时也要重视园外环境的各要素，两者有机结合、协同一致地对幼儿施加影响。幼儿园需要与家庭、社区进行合作，充分利用各个方面的资源。
(5)经济性原则。创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园。
5.【答案要点】确保充足的游戏时间和良好的户外环境，具体方法如下：
(1)给儿童充足的游戏时间。一方面，儿童在2岁以后逐渐开始了游戏活动，他们除了睡眠以外，大部分时间都是在游戏中度过的;另一方面，无论是哪类游戏都需要充足的游戏时间去探索和尝试。只有充足的时间，儿童才可能真正投入、探索和享受游戏的快乐。如果游戏时间仓促，儿童无法深入了解玩具的特性和玩法，会降低游戏的作用，也会阻碍幼儿对游戏的兴趣。
在幼儿园的每日生活中，游戏是主要的活动。游戏是教育的主要途径，也是孩子学习的最佳途径。在幼儿园的教育实践中，人们常常把游戏和孩子的教育割裂开来。教师应该坚定信念，把游戏作为儿童的主要活动。在幼儿园里，既要给儿童比较充分的自由游戏的时间，又要以游戏的方式去组织儿童的教育教学活动，真正使游戏成为教育的基本活动。教师必须尽可能地利用一日生活的各个环节，开展自选游戏，以保证充足的游戏时间。
(2)良好的户外游戏环境的创设。创设良好的游戏环境是教师组织和指导幼儿游戏的重要一环。两千多年以前，柏拉图设想的儿童教育，便是从提供良好的、宽敞的、露天的游戏场地着眼的。①场地是儿童游戏必须的空间条件。户外游戏场地是幼儿户外活动的空间。室外的游戏场地要平坦，有遮阳处，不远离活动室。各个班级最好有专用的游戏场地，同时全园也要有公用的游戏场地。游戏场地放置一些大型的设备和用具，如体育游戏的大型器械和玩具、大型积木等。室外场地的布置要合理，以不妨碍儿童奔跑、活动为原则，避免因设备密集而妨碍儿童的活动和发生不安全的问题。
②户外活动时间的保障。《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时。由于各个地区、各季节的气候各不相同，要因地制宜，尽可能让儿童有更多的时间在户外活动，包括游戏活动。
6.【答案要点】幼儿语言教育主要有以下几种途径：
(1)专门的语言教育活动。教师有目的、有计划地组织指导幼儿进行的语言学习活动，把语言作为幼儿学习的对象，这是专门的幼儿语言教育活动，是幼儿语言教育的主要途径。这种语言教育是正规的，是幼儿语言教育的主体。学习的主要内容包括：语言要素(语音、语词、语句、语段等)，儿童文学作品(儿歌、儿童诗、生活故事、童话、寓言、儿童散文、儿童戏剧等)。教师要精心创设语言学习情境，引发幼儿与环境材料、伙伴及教师积极地相互作用。专门的语言教育活动的组织形式有集体的、小组的和个别的。
(2)日常言语交往中的指导。在日常生活、游戏中，对幼儿实际的言语交往能力给予指导，把语言教育贯穿于一日活动的各个环节。这是幼儿语言发展的基本环境。
(3)其他教育领域的配合。语言教育不仅仅是语言领域的事。幼儿在健康、自然、社会、艺术等领域的学习中，同样离不开语言工具。所以，语言教育不仅仅是语言教师的任务，其他领域的教师也应注意对幼儿语言的指导，配合语言领域教师，共同为幼儿语言的良好发展承担责任。
(4)幼儿园与家庭的配合。语言教师指导和帮助家长创设良好的家庭语言环境，使家长了解自己对孩子语言发展的影响、父母与孩子言语交际应注意什么。
1.简述幼儿园教育活动应遵循的原则。
2.幼儿园的教学方法有哪些?
3.简述实物操作活动对幼儿发展的意义。
4.简述幼儿性别角色认识的发展阶段。
5.试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。
6.试述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。
答案：
解析：
1.【答案要点】(1)保教结合的原则;
(2)活动中主动学习的原则;
(3)环境育人的原则;
(4)整体综合教育的原则;
(5)教育引导发展的原则。
2.【答案要点】(1)活动法：游戏法、实验法、操作练习法;
(2)直观法：观察法、演示和示范法;
(3)口授法：谈话法、讲解和讲述法。
3.【答案要点】实物操作活动是幼儿摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。实物操作活动对幼儿发展有极其重要的意义，具体表现在以下方面：
(1)幼儿在实物操作活动中发展自我意识。
当幼儿按照自己的意愿改变物体的形状时，他亲眼看到自己的智慧，体验到自己的能力，意识自己的作用，享受到作为一个行动主体操作物体的欢乐。这一切极有利于幼儿发展对自身的认识，发展其主体能动性。
(2)幼儿在实物操作活动中发展思维能力。
幼儿尚处在行动思维阶段，他们的思维与操作实物的动作分不开。为了进行思维，幼儿需要面前有容易操作的物体，实物操作活动正好能满足他们的这个需要。在与物体反复不断的相互作用中，幼儿形成和发展起自己的认知结构。在实物操作活动中，语言帮助幼儿把动作操作转化到头脑中进行。常常看到小班幼儿边说边做，进行“有声思维”，到了大班后默默地有顺序地做，头脑中进行“无声思维”，思维就在活动中发展起来了。
(3)实物操作活动是获取知识的重要源泉。
实物操作活动能发展幼儿的思维能力，而思维能力总是和思维的内容不可分割的。也就是说，实物操作活动在发展幼儿认知结构的同时，也成为其获取知识的源泉。幼儿缺乏经验，很难仅凭抽象思考来认识事物，也很难仅听成人的言语讲解来理解事物间的规律和联系。所以，实物操作活动对幼儿获得物理知识(如物体的硬度、温度的高低等可以用感觉器官摸到、闻到、看到、听到的各种关于物体的知识)和数理逻辑知识(数学知识、逻辑知识等)有至关重要的意义。
4.【答案要点】(1)知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识(2_3岁);
(2)自我中心地认识性别角色(3一岁);
(3)刻板地认识性别角色(5-7岁)
5.【答案要点】(1)基本教育思想。蒙台梭利以她广博的医学、生物学、哲学、心理学、教育学、人类学和精神病学等知识为基础，在教育实践中逐步地形成了自己的教育理论。①发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。她认为，教育的目的在于发现儿童“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。②吸收性心智。蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度。她归纳出以下几个敏感期：第一，秩序敏感期。幼儿对秩序的敏感从出生第一年就出现并持续到第二年，甚至在他出生后的第一个月里就可以感觉得到。这是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系，而不是物体本身。第二，细节的敏感期。幼儿在1—2岁时会表现出对细节的敏感。他的注意力往往集中在最细小的细节上，如鞋子放到了鞋架的旁边，而没有放在鞋架上等。第三，行走的敏感期。这是在幼儿发展中最容易观察到的一个敏感期。第四，手的敏感期。幼儿会朝外界伸出小手，这个动作的最初推动力代表幼儿自我要进入外部世界之中。第五，语言敏感期。1岁左右幼儿开始学说话，他们所获得的语言是他们从周围环境中听到的。③自由的原则。蒙台梭利认为，要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。
(2)教育的基本内容。包括肌肉练习、日常生活训练、初步的知识教育以及文化历史教育。
(3)教育方法。①提供有准备的环境。在蒙台梭利学校中，每一个教师要根据儿童不同阶段身心发展的不同需要，设计出一个能够帮助儿童发展的“生命的、活动的真实环境”。所以，为幼儿提供一个适当的教育、生活环境是非常重要的。②教师。在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员。
她们的教学任务有别于其他的学校。因为在这里，教师只要做到三点就够了，即：观察指导、示范、准备。③教具——活动材料。儿童的活动主要是通过教具进行的。教具是根据儿童身心特点及所需要的环境来设计的。总的来说，蒙台梭利的教育理论和方法，就是通过教育引起儿童的兴趣和自由活动，在活动中，使儿童形成一个生活集体，从这个集体中培养出真正的儿童，培养他们的责任感。
6.【答案要点】(1)在幼儿注意发展中，容易出现的问题主要是注意的分散。幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差，注意容易分散，这是幼儿注意比较突出的一个特点。一般说来，引起幼儿注意分散有以下原因：
①连续进行的单调活动。幼儿园在组织幼儿活动时，活动不能太单调，形式要多样化，而且，活动时间不能超过各幼儿年龄阶段所适合的时间。例如，小班幼儿集体集中活动的时间为10分钟左右，那么，教师就不能让幼儿在那里坐20—30分钟，而且活动也不能是只让幼儿坐在那里听。
②缺乏严格的作息制度。应与家长经常联系，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯，从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，并且防止幼儿注意的分散。
③无关刺激的干扰。在组织幼儿的活动中，恰当地避免无关刺激的干扰显得非常重要。在环境的布置上不宜过分繁杂。教室外的嘈杂与喧闹之声、电话声、鸟叫声等，都会成为幼儿注意分散的外在的无关刺激。另外，教室的室温也要适宜，过冷或过热都容易引起幼儿注意的分散。
(2)注意转移的能力差。幼儿在从事新的活动时，心理还“惦记”着前一个事物，出现注意的分散。因此，教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿注意保持在当前的活动上。
(3)不能很好地进行两种注意的转换。教师在活动中恰当地引导幼儿进行两种注意的转换，不仅有助于幼儿维持注意，防止注意的分散，而且可以使幼儿在活动中减少疲劳，提高活动兴趣，产生愉陕情绪，从而使幼儿的活动得以顺利地进行。
(4)幼儿的“多动”现象。“多动”与“多动症”是不同的概念。近年来已逐渐为越来越多的人所重视。多动症幼儿比起同龄的孩子来说，注意力更不稳定，动作显得更多，重的还容易出现过失行为。多动症不是家长或教师能随便下结论的。上述多动症的特征中，注意力不稳定只是其中一个方面的表现。不能以一两个特征给幼儿冠以“多动症”，即便有医学的临床诊断、神经系统的检查、心理测验等都不是能从表面看出来的。对此，教师要审慎对待幼儿的多动现象。
1.关于人的身心发展有哪些典型观点?其代表人物是谁?基本观点是什么?
2.简述小学课外活动的内容。
3.简述促进学习迁移的教学策略。
答案：
解析：
1.【答案要点】关于人的身心发展主要有四种观点：遗传决定论、环境决定论、二因素论和相互作用论。
(1)遗传决定论的代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔。遗传决定论的理论观点是，个体心理发展是受先天不变的遗传所决定的。
(2)环境决定论的代表人物是美国的华生。环境决定论的理论观点是，个体心理的发展完全是后天环境教育的结果，遗传并没有什么太大的作用。
(3)二因素论的代表人物是美国的吴伟士和德国的施太伦。二因素论的理论观点是，个体发展是由遗传和环境两个因素共同决定的。
(4)相互作用论是目前影响较大的一种观点，多数心理学家都支持这一观点。其理论观点是，遗传对个体心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受遗传的制约，即“遗传决定心理发展的限度，环境在限度内起决定作用”。
【点拨】关于人的身心发展主要有以下几种观点：遗传决定论、环境决定论、二因素论、相互作用论等。这在历年考试中经常以单项选择题、简答题的形式考查。考生应该记住：遗传决定论者仅强调遗传的作用;环境决定论者仅强调环境的作用;二因素论认为遗传和环境都起作用，但二者是各自独立的;相互作用论认为二者是交互起来共同对个体发生影响的。
2.【答案要点】课外活动范围广泛，形式多样，按其性质可分为六类。
(1)科技活动。科技活动是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动，如制作科技小发明、制作模型、采集标本、动物小观察、小饲养、小种植等，以及举办科技知识讲座和科学家故事会、科技表演、竞赛等。
(2)学科活动。学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动，一般以某一学科为主题，按照学科分别组织活动，如文学作品讨论会、某学科最新动态报告、交流某学科的学习体会的经验交流会等。
(3)文学艺术活动。文学艺术活动种类多样，包括文学、艺术和娱乐活动，它们寓教于乐，以活跃学生的业余文化生活，培养学生的兴趣爱好和发展他们鉴赏美、表现美、创造美的能力为主要目的，同时调剂他们的身心，保证他们精神饱满地投入学习和生活。
(4)体育活动。体育活动是课外活动中比较普遍、比较广泛的活动，也是学生们比较喜欢参加的活动之一。
(5)社会活动。社会活动就是让学生走出学校，接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动，一般包括社会调查、参观、考察、访问，以及各种无偿的社会服务和公益劳动等。
(6)传统的节假日活动。国庆节、儿童节、校庆日、学校文化节、暑假的夏令营活动等都是传统的节假日活动。这类活动的准备过程和活动过程都可对学生进行教育。
3.【答案要点】学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。.学生学习迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的教学应从以下几方面考虑：
(1)精选教材内容。要想使学生在有限的时间内掌握大量有用的经验，教学内容就必须精选。精选的标准就是必须具有广泛的迁移价值，即对其他领域有潜在的迁移意义的标准。
(2)合理组织材料。精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能，否则迁移效果小，甚至阻碍迁移的产生。从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。
(3)合理安排教学程序。合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。
(4)教授学习策略，提高迁移意识。结合实际学科的教学来教授有关的学习策略和元认知策略，不仅可以促进对所学内容的掌握，而且可以改善学生的学习能力，使学生学会学习，提高迁移的意识，从根本上促进迁移的产生。
(5)防止负迁移的发生。在教学中，负迁移会对学习造成不良的影响，因此，在课堂上，教师要掌握知识教授的速度和难易度，教学内容要符合学生的认知发展水平，每次迁移均应使学生感到需要一定的努力，但又能够完成。除此之外，还要充分利用思维定势的积极作用，克服其消极作用，使有效迁移顺利进行。
烟叶成熟的特征从哪几方面判断：1.（）、2.（）、3.（）、4.（）、5.（）、6.（）
正确答案:
叶色变浅；主脉变白发亮；茸毛脱落；叶基部产生分层；烟叶与主脉支撑能力减弱；叶片出现斑，叶面起皱
