教师在项目活动开展的第一阶段时候的主要工作不包括（）A、调动与幼儿相关的主题经验B、实地考察C、使幼儿认识到并明确想要探讨的问题D、准备下一阶段的活动

(1)大班主题活动《我要上小学》1、情感目标发自内心地对小学生活充满期待之情;
2、能力目标能理解指令,具备初步的纪律意识和任务意识
3、认知目标初步感受小学生活的内容。
(2)子活动一
1、活动名称大班社会活动《我要上小学》
2、活动目标
①、幼儿能够对小学生活产生好奇与向往
②、能听懂指令,能完成任务
③、幼儿能够知道小学生活的主要内容。
3、活动准备
音乐《早上好》、幼儿园毕业照、小学环境图片、开学典礼和上课的小视频、红领巾和小学校服。
4、活动过程
①、导入:播放音乐《早上好》幼儿跟着音乐热身,激发幼儿活动兴趣;
②、欣赏往年幼儿园大班小朋友的毕业照老师提问幼儿园毕业之后小朋友们要做什么,通过幼儿的回答引出“小学”的主题。观看小学开学典礼的小视烦,通过升旗仪式整齐刷刷举手回答问题,请幼儿直观感知小学生活的内容与变化;
③、拓展深化
幼儿说说自己的感受,并请小朋友试穿小学校服。
④、结束部分,以小组为单位,到角色区畅想小学生。
5、活动延伸
带领幼儿参观小学。
（3）
活动二
1、活动名称：大班艺术活动《我上小学啦》
2、活动目标：
①、幼儿懂得欣赏并评价自己及同伴的作品,从中发现感受到的创作的快乐
②、绘画技能能够实现主题分明,内容丰富;
③、幼儿自然、真实地呈现心目中向往的小学生活内容
活动三、
1：活动名称:大班健康活动《安全小能手》
2：活动目标
①、具备安全意识和一定的警惕性;
②、具备自我保护能力;
③、幼儿能够牢记并准确说岀家庭中主要人员的信息,能够认识家庭住址能够记住常用报警电话。

评价幼儿园活动内容时，活动内容的针对性和挑战性是指教师能否把握住各领域幼儿关键经验以及应该获得的基本经验，同时在关注幼儿现实生活经验的基础上，对幼儿已有的经验进行整合，使教育活动内容更体现出挑战性、针对性，能促进幼儿在最近发展区的水平上实现经验的提升。D选项没有体现活动内容的挑战性特点，活动内容应该体现维果茨基的“最近发展区”原则。