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可以从哪些方面理解教育行动研究法（）。

题目
多选题
可以从哪些方面理解教育行动研究法（）。
A

为了行动而研究

B

在行动中研究

C

基于行动研究

D

由行动者研究

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第1题：

可以从哪些方面来理解意识。


参考答案：(1)意识是一种觉知。(2)意识是一种高级的心理官能。(3)意识是一种心理状态。

第2题：

根据研究人员的组成，可将教育行动研究法分为()。

A、个人独立型行动研究

B、同伴互助型行动研究

C、教师专家合作型行动研究

D、技术的行动研究


参考答案：ABC

第3题：

按照教育行动研究水平,可将教育行动研究法分为()。

A技术的行动研究

B慎思的行动研究

C解放的行动研究

D个人独立型行动研究


参考答案：ABC

第4题：

( )将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。

A.叙事研究法 B.调查法
C.观察法 D.行动研究法


答案：D
解析：
行动研究法的目的不在于建立理论、归纳规律，而是针对教育活动和教育实践中的问题， 不断地探索、改进和解决教育实际问题。它将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改 革行动紧密相连。

第5题：

教育中的()是教育工作者在真实的教育情境下为改进和提高工作质量对而教育中的行动进行分析评估和纠正的过程。

A.行动研究法

B.文献研究法

C.调查法

D.个案研究法


参考答案：A

第6题：

教师教育科研方法包括()。

A、文献研究法

B、比较研究法

C、调查研究法

D、行动研究法

E、个案研究法


答案：ABCDE

第7题：

全面地、准确地理解教师的教育教学研究,必须考虑哪些方面()

A、研究目的

B、研究主体方面

C、研究内容

D、研究方法


参考答案：A,B,C,D

第8题：

根据教育实践归纳,可将教育行动研究法分为()。

A案例研究

B解放的行动研究

C问题研究

D合作研究


参考答案：ACD

第9题：

下列属于新兴的教育研究方法的是( )

A.行动研究法
B.实地研究法
C.教育叙事研究
D.教育随笔

答案：A,B,C,D
解析：
新兴的教育研究方法主要包括：行动研究法、质性研究法(也叫“实地研究法”或“参与观察法”)、教育叙事研究、教育随笔等。

第10题：

起源于人类学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是()。

A.行动研究法
B.质性研究法
C.观察法
D.教育叙事研究法

答案：B
解析：
质性研究法也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。质性研究实际上并不是一种方法，而是许多不同研究方法的统称。质性研究最早起源于人类学、社会学、民俗学等学科，近年来逐渐应用于教育领域，它的总体特征可以概括为一种归纳的、描述的、现场参与的研究方法。

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