幼儿的耳朵不太敏感,所以平时老师对幼儿说话应大声点。

题目

幼儿的耳朵不太敏感,所以平时老师对幼儿说话应大声点。

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第1题:

培养幼儿语言能力的关键是( )。

A.开展专门的讲述活动
B.鼓励幼儿大声说话
C.创设良好的语言环境
D.纠正幼儿的发音不准

答案:C
解析:
《3—6岁儿童学习与发展指南》“语言”领域指出,“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应”。

第2题:

活动课上,赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”,被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为()。

A.恰当,教师应当培养幼儿遵守纪律习惯
B.不恰当,教师应当遵循幼儿身心发展规律
C.恰当,教师应当关注每个幼儿发展
D.不恰当,教师应当保护幼儿的自尊心

答案:C
解析:
教师应当关注每个幼儿的发展。

第3题:

冬季,应防止婴幼儿().

A.说话

B.唱歌

C.在寒风中大声喊叫

D.大声喊叫


正确答案:C

第4题:

游戏活动时幼儿在选择分配玩具角色时,大声喧哗,保育员应()

  • A、听之任之
  • B、报批,责怪
  • C、离开活动室
  • D、提醒幼儿保护嗓子,轻声说话

正确答案:D

第5题:

在日常生活中,保育员要注意观察幼儿的行为,当幼儿出现异常行为时,应及时送医院检查治疗。下面()行为是幼儿正常行为。

  • A、与人交流时总盯着对方的嘴
  • B、听人说话喜欢侧着头,耳朵对着声源
  • C、能小声地与伙伴交谈
  • D、经常用手搔耳朵,说耳闷、耳内有响声等

正确答案:C

第6题:

汪老师平时对幼儿的大声喧哗、随地乱扔果皮的行为熟视无睹、不予理睬,有人参观或检查时才提出要求,该教师的做法( )。

A 、 体现了宽容待生的教育要求
B 、 体现了严慈相济的教育原则
C 、 忽视了幼儿良好习惯的养成
D 、 影响了幼儿学习成绩的提高

答案:C
解析:
汪老师平时对幼儿“大声喧哗”“随地乱扔果皮”的行为熟视无睹,只在有人参观或检查时才提出要求,这种做法是起不到教育效果的,难以帮助幼儿养成良好的习惯。

第7题:

老师经常大声呵斥犯错误的幼儿,你怎么看?


正确答案:这种做法违反了教师的职业道德,经常大声呵斥幼儿会伤害幼儿的自尊心,会对幼儿产生一定不良的影响。有教育方面的专家说过很精练也很值得深思的话:“赞扬和欣赏让你的孩子学会宽容和和谐。那么相反,呵斥和指责让孩子学会的是嫉妒和挑剔。”幼儿自制能力差,自然会调皮、做错事。老师要站在幼儿的角度去思考、分析问题,不能以成人的眼光去要求孩子;要用欣赏的眼光看待孩子的一切,要用宽容的态度去对待孩子的犯错。

第8题:

培养幼儿语言能力的关键是()

A.开展言语讲述活动
B.鼓励幼儿大声说话
C.创设良好的语言环境
D.纠正幼儿的发音不准

答案:C
解析:

第9题:

保育员在幼儿睡眠前应该()。

  • A、小声提醒幼儿
  • B、大声批评幼儿
  • C、大声提醒幼儿
  • D、恐吓幼儿

正确答案:A

第10题:

幼儿美感的表面性的特点是:幼儿表面上喜欢,其实内心一点都不喜欢,只是因为大人或老师说喜欢,所以他们也说喜欢,这就是幼儿美感的表面性


正确答案:错误

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