违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

（）的意义学习理论，认为学前阶段幼儿习得的基本概念，必须通过概念形成与概念同化这两个过程完成。

题目

（）的意义学习理论，认为学前阶段幼儿习得的基本概念，必须通过概念形成与概念同化这两个过程完成。

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

皮亚杰研究了儿童认识发展的过程和结构,提出了以下基本概念()

A、图式

B、同化

C、顺应

D、平衡


参考答案：ABCD

第2题：

不属于学生概念同化的主要过程的是()。

A、唤起认知结构中的相关概念

B、尝试建立表象阶段

C、进一步抽象形成新概念

D、分离新概念的关键属性


参考答案：B

第3题：

概念学习的过程不包括()。

A.概念的运用

B.概念的加工

C.概念的同化

D.概念的形成


参考答案：B

第4题：

幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子的概念”，幼儿对于“桌子”这个概念的学习方式是()。

A.概念转变
B.概念形成
C.概念同化
D.概念整合

答案：B
解析：
概念学习的方式主要有概念形成和概念同化。概念形成是指学习者可以对同类事物的各种实例进行分析，对比它们与其他事物的区别，从而发现这类事物的共同关键特征。概念同化是指学习者利用原有概念来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征。题干所述是概念形成。

第5题：

幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子”的概念，幼儿对于“桌子”这个概念学习的方式是

A.概念转变
B.概念形成
C.概念同化
D.概念整合

答案：B
解析：
概念学习的方式主要有概念形成和概念同化。概念形成是指在日常生活中逐渐积累经验，从而获得概念的过程。概念的同化指在已有概念的基础上，以定义的方式直接传授概念的特征。

第6题：

奥苏伯尔认为概念的关键属性通过()两种方式获得。

A、概念形成

B、概念同化

C、概念的练习

D、概念的异化


参考答案：AB

第7题：

（　　）的意义学习理论，认为学前阶段幼儿习得的基本概念，必须通过概念形成与概念同化这两个过程完成。


答案：
解析：
奥苏贝尔

第8题：

利普和雷尼伯格认为在知觉和动作水平上出现的()是最基本的认知过程,是言语水平的概念学习的前提。

A.概念理解

B.概念获取

C.概念同化

D.概念形成


正确答案：D

第9题：

在科学概念的学习过程中,引发与解决认知冲突,其目的是为了实现()

A.概念同化
B.概念形成
C.概念转变
D.概念整合

答案：C
解析：
概念转变指个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大转变,其实质就是认知冲突的引发和解决的过程。

第10题：

幼儿概念学习的典型方式是（）

A概念形成

B概念同化

C概念获得

D概念迁移


A
略

更多相关问题
相关内容