幼儿园课程的（）强调的是个性化，目标指向培养儿童的创造性。
第1题：
以强调学生个性发展和创造性表现，强调学生的自主性和主体性的课程目标是()。
A、生成性目标
B、行为目标
C、表现性目标
D、思维目标
第2题：
A.幼儿园音乐课程方案
B.幼儿园音乐课程目标
C.幼儿园音乐课程方案过程
D.幼儿园音乐课程方案的最后效果
第3题：
A、幼儿园课程要适合儿童发展。
B、幼儿园课程要对儿童的认知具有挑战性。
C、幼儿园课程能帮助儿童获得智慧的和社会交往的技能。
D、幼儿园课程应能够通过提供支持，对儿童的思维提出挑战并使之成功。
E、幼儿园课程还应为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景。
第4题：
“指向每一个学生个体在与具体教育情境的种种‘际遇’中所产生的个性化的创造性表现”，这种目标称为（）。
第5题：
“指向教育的总体方向，体现的是普遍的、总体的、终极的教育价值”，这是指（）
第6题：
幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。()
第7题：
第8题：
A、社会上占支配地位的阶级总是要通过课程内容来维护自己的利益。
B、政治制度在很大程度上决定了幼儿园课程的基本价值取向。
C、确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身内部条件的一致性提供依据。
D、选择和组织幼儿园课程内容时，适应儿童心理水平，提供合理的课程内容组织方式。
E、把儿童培养成合格的社会成员，使其继承所在国家的传统文化这样一个基本目标。
第9题：
我国幼儿园目标与活动课程强调（）是教育的主导。
第10题：
指向儿童的创造性的目标是（）。