在韵律教学活动中，让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后，立即用自己的动作创造性地进行表现的活动的方法是（）。
第1题：
A.事物运动的状态和方式;
B.认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的内在含义;
C.主体在观察事物的过程中实际获得的关于该事物的信息;
D.认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的外在形式。
第2题：
下面的说法哪项是先验信息的含义：()
A.事物实际所具有的信息
B.某主体在实际观察该事物之前已经具有的关于该事物的信息
C.某主体在观察事物的过程中实际获得的关于该事物的信息
D.事物内部结构和外部联系运动的状态
第3题：
A.认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的内在含义
B.只考虑事物运动状态及其状态改变的方式本身,而不考虑信息的内容及效果
C.主体在实际观察该事物之前已经具有的关于该事物的信息
D.主体在观察事物的过程中实际获得的关于该事物的信息
第4题：
（）是形象在视觉和时间上所作的有秩序的运动
第5题：
第6题：
A.事物实际所具有的信息;
B.主体在实际观察该事物之前已经具有的关于该事物的信息;
C.主体在观察事物的过程中实际获得的关于该事物的信息;
D.事物内部结构和外部联系运动的状态。
第7题：
下面的说法哪项是语法信息的含义：()
A.主体在实际观察该事物之前已经具有的关于该事物的信息
B.认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的内在含义
C.主体在观察事物的过程中实际获得的关于该事物的信息
D.只考虑事物运动状态及其状态改变的方式本身,而不考虑信息的内容及效果
第8题：
A.主体在观察事物的过程中实际获得的关于该事物的信息;
B.认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的内在含义;
C.主体在观察事物之前已经居具有的关于该事物的信息;
D.认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的效用价值。
第9题：
在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动，或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是（）
A观察导入
B回忆导入
C基本动作复习或练习导入
D队形复习或学习导入
第10题：
进行韵律活动时幼儿经常处在运动的和兴奋的不稳定状态，因此，让幼儿自由活动能使幼儿获得更大的身心愉悦。